Inicio: Sun Mar 21 2004 - 13:48:22 AST
Fin: Tue Mar 23 2004 - 17:11:09 AST
Fecha del mensaje final: Tue Mar 23 2004 - 17:11:09 AST
Archivado el : Tue Mar 23 2004 - 18:30:28 AST
SUBTEMA: OBJETIVOS DE MÍSTICA 2
20-03-04: 3 mensajes
==========================
From: Holanda Castro <[email protected]>
Date: Sat, 20 Mar 2004 13:12:48 -0400
Subject: MISTICA: M2:OBJ
Para no cerrar la semana sin discusión acerca del tema de los OBJETIVOS de
Mística 2, les pregunto,
¿qué creen haber identificado durante los mensajes de esta semana que
aclaren los puntos en la ruta que pretenderíamos seguir?
es decir,
¿cuáles objetivos en cuánto a productos, financiamiento, contexto, presencia
web y ampliación de la comunidad, organización y gobierno de Mística 2,
etcétera, podríamos plantearnos para lograr una comunidad más cohesionada,
con metas, éticas y estéticas claras?
por favor, no dejen este punto fundamental de nuestra agenda en silencio
saludos
holanda
----------
From: "Bibiana Apolonia" <[email protected]>
Subject: Mistica2 OBJ
Date: Sat, 20 Mar 2004 15:19:55 -0300
de Holanda
¿cuáles objetivos en cuánto a productos, financiamiento, contexto,
presencia
> web y ampliación de la comunidad, organización y gobierno de Mística 2,
> etcétera, podríamos plantearnos para lograr una comunidad más cohesionada,
> con metas, éticas y estéticas claras?
>
No se si es posible plantearse, ahora, todos estos temas juntos.
Me parece que en entre las re construcciones de Mistica, esta el plantear a
qué se dedicara Mistica.
En una contruccion ampliada.
Es impacto social de la Tics, con planteos de metodologias de planificacion
particiaptiva, etc.
Pienso en frases cortas. Y en una segunda opcion, o etapa, explicitar cada
uno de los items.
Saludos.
Bibiana.
----------------
From: "Bibiana Apolonia" <[email protected]>
Subject: Mistica2, OBJ
Date: Sat, 20 Mar 2004 16:31:53 -0300
de Holanda:
¿qué creen haber identificado durante los mensajes de esta semana que
> aclaren los puntos en la ruta que pretenderíamos seguir?
Una cuestion es la re organizacion de Mistica, otra tener en mente y
colectiva, cuales seran los pasos hacia el futuro.
No obstante en cuanto a eticas hubo variados planteos, que son los que se
presentan en toda la ALC, con tematicas variadas y ampliadas.
- El condicionamientos que imponen los organismos internacionales, sobre los
objetivos de investigaciones y aplicaciones, para obtener resultados, non
santos. (segun mi mirada).
- Los usos de lenguajes homogeneizantes, sin considerar grupos sociales, o
mejor clases sociales.
- Los tergiversados objetivos de arreglos de brechas digitales; mediante las
Tics, de disminucion de las pobrezas.
- La omision de culturas asentadas en territorios por el afan de los usos
extendidos de las Tics.
- Las urgencias en planteos y erroneas aplicaciones de metodologias por
obtencion de productos.
- La confusion entre procesos y productos.
- La ignoracia y salto de "tiempos". Y la escasa importancia al termino
"apropiacion".
Lo negativo implica reconsiderar en postivo propuestas.
Saludos Bibiana.
Hola Paula...en absoluto menciono el término seducción en lo que refiere
a lo personal entre sexos y demás...
Mira, te cuento una experiencia?
Trabajpo con chicos con problemas de aprendizaje (rotulados por
instituciones estructuradas que no perciben en absoluto que somos seres
humanos y todos diferentes). Y lo hago utilizando las NTIC
Las alumnas con las que trabajo me dijeron como entre risas y de
distinta manera "por tu culpa ahora me gusta geografía, lengua, etc,
etc"
Eso me hizo reflexionar acerca de la forma en que uno introduce a
alguien esa sensación de contagiar el gusto por algo...¿acaso no hace
eso la publicidad?
Bueno...es extenso el tema, pero si hay algo muy importante a destacar
es la forma en que presentaste tu información. ¿De que manera lo
hiciste? Presentaste una carpeta escrita, etc...o usaste las mismas
tecnologías que defendías como valiosas para demostrar sus atributos?
Convengamos que no es igual hablar o dar un escrito que hacer una
presentación, generar un espacio, ambiente, donde todo apunte a capatar
la atención del espectador...
Utilizaste diferentes lenguajes expresivos para captar por todos lados
la percepción? (visual, auditiva,kinestesica?) lo emocional influye
muchísimo!!!
Buscaste relacionar en algún momento el tema con algo en donde los
espectadores se sientan involucrados, motivados, partícipes?
En fin!!!...hay muchas variables a contemplar aqui...hasta el lenguaje
no verbal, lo gestual, la empatía, los preconceptos que pudieran tener
de vos, etc, etc, etc...
Te parecerá quizas extraño que mencione todo esto, pero si queremos que
alguien nos de bolilla, tendremos que aprender a llegar de alguna manera
a ellos, no te parece?
Una sonrisa comprensiva...que te entiendo mujer...a mi me pasa a
diario!!
kari
Intrumento de dominacion: cuando se impone a otros. Ejemplo: escribir
acuerdos en ingles, firmar en ingles, recibir dolares, comprar solamente
a
empresas norteamericanas con esos dolares, hacer lo que dice el "grant"
en
ingles. Si eso no es dominacion?
Intercambio: cada quien tiene el mismo derecho, la misma ventaja, la
misma
obligacion y todos pueden ganar algo.
Alguien me dijo hace 15 agnos: "todo el mundo va aprender ingles". Le
dije
"para eso se necesitaria dos siglos y tendrian que mandar 10 millones de
noreteamericanos a "evangelisar" el mundo. Absurdo, costosisimo e
impracticable".
No, prefiero que me hablen in hindi o en japones, aunque no entiendo al
principio; termino compartiendo, contando cosas, haciendo dibujos,
riendome,
viviendo... No sé si los norteamericanos saben vivir despues de todo! Un
director de empresa me cuenta en Nueva York: "viajo aqui y alla, trabajo
todo el dia y la mayor parte de las noches..." Y "cuando vives Bill, le
pregunto" "business is business" me responde. Sabiendo que despues de
esta
no hay otra, prefiero vivrila a fondo, intercambiando en todas las
lenguas
Victor
Creo comprender la mayor parte de lo escrito por Paula, :-)
¿cierto Paula?
Compartimos iguales terriotorios, contextos, etc. etc.
Paula esta hablando de -universidades- no de escuelas. Por tanto los
significantes son diferentes.
Creo recordar que esto comenzo con la categorizacion de "organizaciones
burocraticas ineficientes".
Y si, por argentinos/as, que se extiende en juicios por otros paises. Y
segun experiencias propias.
Ocurre que hace unos cuantos años, potenciado ya en 2004, que suele
trasladarse a las instituciones educativas los modos de abordaje, de sus
problemas, de las empresas.
Cada universidad puede ser analizada como "organizacion", con sus
verticalidades y estructuras.
Lo que no se puede es confundir los procesos internos que ocurren en
cada
organizacion, con los productos "educativos".
Los temas de "comportamientos organizativos" merecen atencion especial,
ubicarlos en "contextos" adecuados, tanto organizacionales como de
politicas
ampliadas.
Cuando acusamos a una organizacion, o al comportamiento de alguno/a de
sus
miembros "como burocrata", no estamos diciendo nada.
Las organizaciones eficientes son "burocraticas racionales".
Ahora, desde hace unos años, justamente se tiende a reemplazar a las
organizaciones burocraticas por organizaciones en "redes".
La categorizacion es "organizacion DISCO".
Lo que no significa "en modo alguno", que las burocracias dejen de
existir.
Como tampoco las verticalidades. Toda organizacion Disco, posee
vertices,
amen de los "repartos de las decisiones" , o de las "des-
centralizaciones".
Ciertos procesos "internos" de las organizaciones universitarias pueden
ser
efectuadas en redes, justamente por los usos de las Tics, que implican
comunicaciones, integraciones, para el afuera, como ciertos procesos
internos, de usos de aplicaciones administrativos computarizados.
En la especifica forma de implementar los usos de Tics en universidades
se
mezclan numerosos items.
Todo depende de las politicas que haya formulado la organizacion en
adecuacion al contexto a que le pertenece.
Al igual que otras organizaciones las universitarias estan en crisis.
Existen custionamientos internos sobre los procesos educativos
superiores,
que devienen por lo general de: apropiacion de cargos por usos politicos
(partidarios); escacez de remuneraciones; des merecimiento de la tarea
docente; calculo tergiversado de lo que se considera "produccion" en
procesos internos organizativos; jerarquizacion sin participacion;
escasas
politicas comunicativas;
escaso entrenamientos de personas en puestos de decision (que son del
staff
politico); clientelismo politico; extension universitaria en funcion de
clientelismos politicos; decisiones en hacienda, como en otras
estructuras y
puestos (incluso docentes, investigadores) non santas (vinculaciones con
empresas; organismos de gobierno de turno; consultoras, fundaciones para
"hacer negocios propios, etc); vinculaciones de nichos de propagacion de
actividades con empresas; etc. etc. Vuelve a la necesidad de repetir
que:
La Universidad NO es una organizacion de "lucro".
Las desestructuraciones internas, propias de las organizaciones
fragmentadas, responden a los contextos de crisis que comparten
universidades con otras organizaciones nacionales.
Las escasas implicaciones internas responden a las escasas politicas de
transparencia por los contextos en crisis. Y otras, que no deseo
mencionar
aqui.
Las necesidades de cambio implican ciertamente una fuerte puesta en
escena
de las disidencias internas, y la contunua vida en el Kaos. A lo que
viene
adherirse ahora el uso compulsivo por las Tics, que añade mas Kaos, al
previo existente.
Saludos Bibiana.
>Date: Thu, 18 Mar 2004 12:52:47 +0100 (CET)
>From: <[email protected]>
>To: <[email protected]>
>Subject: [Politicas-TIC-lac] Call for Chapters: Latin America Online
>
>CALL FOR CHAPTERS
>Submission deadline: July 1, 2004
>
>Latin America Online: Cases, Successes and Pitfalls
>A book edited by Mila Gascó-Hernández, International Institute on
>Governance of Catalonia, Barcelona (Spain)
>
>Introduction
>In the new era, access to the Internet and knowledge about the use of
>computers has become an expectation and an obligation for economic,
>social, political, and civic participation. In this sense, private
sector
>efforts are welcome, but public initiatives, among them the electronic
>government ones, are critical. Although several projects have been
carried
>out all over the globe, the development of e-government initiatives is
>unequal depending of the region of the world where they take place.
Thus,
>while countries such as the United States, Great Britain, Sweden,
>Singapore, Australia or Canada are the leaders when it comes to
implement
>these programs, the same cannot be said about most South American
nations.
>
>The Overall Objective of the Book
>This book is aimed at understanding how several Latin American
governments
>and public administrations have chosen to pursue their e-government
>initiatives. Therefore it aspires to describe how e-government
initiatives
>are taking place in several Latin American countries, to provide
>insightful analysis about those factors that are critical in an
>e-government design and implementation process, to discuss how
contextual
>factors affect e-government initiatives success or failure, to explore
the
>existence of a Latin American e-government model, and to propose
>strategies to move forward and to address future challenges.
>
>The Target Audience
>The book will be useful to politicians and public sector officials
(civil
>servants) who need a convenient source of information on what other
>governments are doing in terms of their e-government initiatives. It
will
>also provide insights and support to Latin American practitioners who
are
>looking for solutions to e-government initiatives being implemented by
>their administrations and private companies’ executives, leaders and
>consultants who frequently liaise with government agencies to supply
>products or services or to carry out e-government projects. Finally, it
>will interest academicians, researches and students concerned about
>e-government.
>
>Recommended topics include but are not limited to the following:
>E-administration and back office initiatives
>Online information delivery
>Electronic service delivery
>Online transactions
>Online participation
>Electronic democracy
>E-government design and implementation
>Evaluation of e-government initiatives
>E-government country’s strategy
>Local e-government practices
>
>Please, note that we are looking for empirical experiences in any Latin
>American (Central America and Caribbean included) country.
>
>SUBMISSION PROCEDURE
>Researchers and practitioners are invited to submit on or before July
1,
>2004, a 2-5 page manuscript proposal clearly explaining the mission and
>concerns of the proposed chapter. Authors of accepted proposals will be
>notified by August 1, 2004 about the status of their proposals and sent
>chapter organizational guidelines. Full chapters are expected to be
>submitted by December 31, 2004. All submitted chapters will be reviewed
on
>a blind review basis. The book is scheduled to be published by Idea
Group,
>Inc., publisher of the “Idea Group Publishing”, “Information Science
>Publishing”, and “IRM Press” imprints in 2005.
>
>Inquiries and submissions can be forwarded electronically (Word
document)
>or by mail to:
>Dr. Mila Gascó-Hernández
>08006 Barcelona (Spain)
>e-mail: [email protected]
Por una aclaracion que salio como digest,
Cuando escribi sobre la experiencia con movimientos piqueros e interes
por
usos de Tics, por ser sintetica, deje de lado quizas elementos
importantes.
Luego las palabras no registran significados apropiados.
Quise decir: que las respuestas a las formulaciones de las preguntas, No
demostraron "desinteres", tanto por capacitaciones en los usos de las
Tics
como para aprendizajes extendidos. Que no fueron respuestas con
prejuicios
por los usos de las tecnologias.
Sino que mostraron otro tipo de urgencias, que remiten a condiciones de
vida.
El futuro, o el planteo hacia el futuro en mejores condiciones de vida,
implicaban en las respuestas, entrenamientos por puestos de trabajo.
En situaciones de politicas de produccion claras, las empresas son las
que
hicieron en el pasado entrenamiento con obreros/as.
No son las ONgs, fundaciones, consultoras, las que "preparan para
puestos de
trabajo".
Extenderme en esto implicaria escribir otras reflexiones y
consideraciones,
que no vienen al caso, por las tematicas actuales de Mistica2.
Gracias Bibiana.
Reply to: [email protected]
From: Rubén Ibáñez >[email protected]<
To: [email protected]
Subject: Re: MISTICA: M2: ORG 4. Gobierno y Funcionamiento
Date: Mon, 15 Mar 2004 14:45:43 -0300
Sender: [email protected]
Precedence: bulk
Reply-To: mistica
Estimados,
Vengo siguiendo los mails relacionados con la organización y creo que este
club de intercambio de idea nos presenta el desafío de avanzar en una
estructura organizativa que debe caracterisarce por la representatividad y
la
simplicidad no por un esquema burocrático y vertical.
Por ello creo que esta red de colaboración tiene que tener una red como
esquema de organización. Parece sencillo pero no es así ya que, como señala
Michel,
no se puede definir una estructura general para dinámicas o productos
particulares.
Sin embargo creo que la red debe contener sub redes que atiendan las
cuestiones particulares. Nuestra experiencia como organización quizá sea
útil para ejemplificar mi idea de red con subredes.
El Centro Redes coordina la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y
Tecnología. Dicha red es la red madre en la cual existe una institución
coordinadora (en este caso nuestra organización) y un conjunto de
organizaciones
nacionales que coordinan las actividades con la coordinación general.
Evidentemente el tema
de indicadores tiene varias ramas como por ej indicadores de impacto social,
de genero,
de Sociedad de la Información, de Innovación, etc. La particularidad
de estos indicadores ha llevado a la generación de sub redes o grupos de
trabajo
que trabajan los temas particulares o específicos.
En estos grupos o redes se realizan acciones específicas relacionadas al
área
de incumbencia y la coordianción general tiene el trabajo de gestión, apoyo
y
convergencia de las actividades específicas a las actividades generales.
Este ejemplo, me sirve para trabajar contemplando los comentarios de Michel.
Por ello, creo que Mistica debe ser una red organizativa de personas y
organizaciones que contenga a distintas sub redes que realizen trabajos
específicos por eje
temático y donde otras personas y organizaciones tendrán responsablidades de
acuerdo a sus áreas de interés.
Esta idea pretende abrir el debate y además pretende trabajar con una idea
de
interacción entre centralización/descentralización
Saludos
Rubén Ibáñez
Centro Redes
Argentina
Reply to: [email protected]
From: Rubén Ibáñez >[email protected]<
To: [email protected]
Subject: Re: MISTICA: M2: ORG 4. Gobierno y Funcionamiento
Date: Mon, 15 Mar 2004 14:45:43 -0300
Sender: [email protected]
Precedence: bulk
Reply-To: mistica
Estimados,
Vengo siguiendo los mails relacionados con la organización y creo que este
club de intercambio de idea nos presenta el desafío de avanzar en una
estructura organizativa que debe caracterisarce por la representatividad y
la simplicidad no por un esquema burocrático y vertical.
Por ello creo que esta red de colaboración tiene que tener una red como
esquema de organización. Parece sencillo pero no es así ya que, como señala
Michel, no se puede definir una estructura general para dinámicas o
productos
particulares.
Sin embargo creo que la red debe contener sub redes que atiendan las
cuestiones particulares. Nuestra experiencia como organización quizá sea
útil para ejemplificar mi idea de red con subredes.
El Centro Redes coordina la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y
Tecnología. Dicha red es la red madre en la cual existe una institución
coordinadora (en este caso nuestra organización) y un conjunto de
organizaciones nacionales que coordinan las actividades con la coordinación
general.
Evidentemente el tema de indicadores tiene varias ramas como por ej
indicadores de impacto social,
de genero, de Sociedad de la Información, de Innovación, etc. La
particularidad
de estos indicadores ha llevado a la generación de sub redes o grupos de
trabajo que trabajan los temas particulares o específicos.
En estos grupos o redes se realizan acciones específicas relacionadas al
área de incumbencia y la coordianción general tiene el trabajo de gestión,
apoyo y
convergencia de las actividades específicas a las actividades generales.
Este ejemplo, me sirve para trabajar contemplando los comentarios de Michel.
Por ello, creo que Mistica debe ser una red organizativa de personas y
organizaciones que contenga a distintas sub redes que realizen trabajos
específicos por eje temático y donde otras personas y organizaciones tendrán
responsablidades de
acuerdo a sus áreas de interés.
Esta idea pretende abrir el debate y además pretende trabajar con una idea
de interacción entre centralización/descentralización.
Saludos
Rubén Ibáñez
Centro Redes
Argentina
En respuesta al correo de Rubén Ibáñez, Bibiana pregunta:
Quizas no entienda un tanto.
Pero por la reitracion de este mensaje, creo comprender que:
Los objetivos de Mistica 2, en estas circunstancias, es:
- Establecerse como Red de Redes
En Organizacion de:
- Subredes
- Con objetivos particulares y descentralizados.
En Contextos,
particulares y descentralizados.
Con propositos de colaboracion.
Es esto?
Bibiana, saludos.
Nota de la moderación:
Debido a que hemos estado moderando a distancia, lejos de las condiciones
normales de oficina, tuvimos un problema de visualización del mensaje
enviado por Rubén. Si lo recibieron más de una vez fue porque creimos que no
había salido y lo reenviamos, así que a ello obedece la reiteración. Rogamos
disculpas.
Raisa
Diria: organisacion eficiente es aquella racionalmente burocratica. Pero
eficiente es lucro en caso de universidades. O sea para ser eficiente
deben
ser racionalmente burocraticas. Que es eso? Si tomamos la acepcion mas
simple: alguien sentado en una silla que da ordenes o trata papeles.
Dios
mismo seria burocrata! Hace agnos vi un hombre en un Instituo de la
Informacion en Kiev (Ucrania). Habia papeles por todos lados y mas
encima
estaban sucios. Y "que produces aqui" le pregunté. "papeles sentado" me
dijo. Es otra defincion de burocrata. Los burocratas trabajan en los
servicios. Y estos producen el 80% del valor agregado de los EE UU, o
sea,
el pais mas avanzado seria al mismo tiempo el mas burocrata. Es otra
definicion.
Es necesaria la burocracia? Parece que si. Pero la universitaria es
parasitaria, se alimenta de ella misma, es una vermina! Como limitar
esto?
No hay solucion milagrosa pero se me ocurrio una hace mas de 40 agnos.
invité a las facultades de ingenieiria, derecho, medicina y odontologia
de
la U. de Chile, "pobladores" que se tomaron un terreno para intalar una
"ruca" (casa de paja y barro). Vivian en la promiscuidad casi total y
una
guagua (bebe) llamada Herminda de la Victoria Alvarez murio de frio una
noche. Vinieron entonces a la facultad de ingenieria. Y hablamos a los
estudiantes, y agitamos tanto que estudiantes vinieron a ver donde y
como
viviian. Y salieron espantados: ellos vivian bien y no podian imaginar
eso.
Y se rebelaron buscando solucions, sin burocracia. La Universidad
palpitaba
y vivia, libre y pensaba libre! sin burocracia. Otra vez organisamos la
"universidad para todos", que vengan los que vengan, que entren todos. A
ver
que pasa! Esa es una excelente solucion contra la burocracia ineficaz y
mal
odorante. Asi se ve que las "organisaciones" universitarias pueden
cambiar
los paradigmas humanos. Quien puede hacer esto en America Latina? No le
pregunto a los yanquis porque esos no entienden nada de nada! y viven
aperrados con los dolares y el business y ademas aterrados ahora!
Que la UBA abra sus puertas, que los de medicina o ingenieria traigan
los
piqueteros y las mujeres de la plaza de Mayo, que el viento fresco de la
vida entre y las ventanas se abran para sanear el aire como otras veces
paso
en la historia humana Y tambien en la San Marcos en Lima, en la de Rio,
y en
todas partes. Hagan eso tan simple y despues siguimos conversando
Victor
Respecto al comentario de Paula y ahora al de Bibiana, si bien di un
ejemplo particular sobre un caso específico en colegios secundarios,
trabajo en la Universidad y precisamente por eso comprendo a qué se
refieren.
No estoy en contra de la organización ni de un sistema que funcione como
en engranajes para lograr objetivos. Es más! Resulta imposible de otra
manera...
El problema es que veo engranajes burocráticos totalmente oxidados.
Donde lo único que pareciera importar es quién saca mayor provecho de
tal o cual proyecto, invento, etc, etc...
¿Podríamos pensar como participar y contribuir para mejorar?
Me resigno a pensar que nada se puede hacer por que la desicion está en
manos de personas ignorantes o poco interesadas por el bien común o el
crecimiento y/o superación como sociedad.
¿Cómo?
que tengan hermoso día!
kari
[email protected]
Subject: MISTICA: TICs en primarias de EUA y en España luego del 11-M
Date: Mon, 22 Mar 2004 12:42:41 -0400
Sender: [email protected]
Precedence: bulk
Reply-To: mistica
Interesante columna de opinión de la prensa venezolana (Víctor Suárez.
El Universal) que reseña sobre el papel de la mensajería de texto,
Internet y los medios en general en las primarias estadounidenses y los
resultados de las elecciones españolas.
http://www.eluniversal.com/2004/03/21/21122C.shtml
Particularmente parece que la mensajería móvil está teniendo roles
decisivos en el correr de los acontecimientos señalados para obtener
éxitos o para fracasar. Lecciones a aprender.
LG
Contesto a Bibiana y Karina:
La institución universidad como productora, destructora y legitimadora
de
saberes sobre las TICS tiene sus características peculiares, que lo
hacen un
terreno de investigación fascinante.
Pasar de las anécdotas (por ejemplo, Karina me preguntaba si yo había
mostrado mi proyecto a través de computadoras o por escrito. Bueno, a mí
me
citaron en una oficina con antesala y todo, no fueron a los laboratorios
de
informática a ver el trabajo que hacemos)
Yo pienso seguir por ese lado, ya les iré contando.
Paula
No obstante la confusión de mensajes, aprovecho el mensaje de Bibiana... yo
pienso en otra vía la definición de M2
Establecerse como Proyecto de proyectos
En Organizacion de:
Proyectos particulares y descentralizados pero articulados a una visión y
una plataforma común, es decir, con propositos de colaboracion.
Saludos
Holanda
En Argentina una de las profesionales mas destacadas en los temas de
educacion y Tics, es Edith Litwin. Que ha sido directora de Carrera de
Educacion en Filosofia y Letras y hoy dirige el Instituto de
Investigaciones
Educativas, en la misma facultad. UBA.
En el portal educ.ar del Estado argentino
hay una entrevista sobre el tema, puede leerse en :
Los desafios y los sinsentidos de las nuevas tecnologias en la
educacion:
http://weblog.educ.ar/educacion-tics/cuerpoentrevista.php?idEntrev=8
Bibiana.
No hay legalidad ni ilegalidad en eso.
Pero si hay un movimiento, por lo menos aqui en Europa,
para reconocer la experiencia y lo vivido. Para Francia abre esta pagina
http://www.univ-angers.fr/pagdiv.asp?ID=873&langue=1
La diferencia es que aqui es la institucion universitaria acreditada que
da
el diploma y sigue un proceso para eso.
Desde que lei Mis Universidades de M. Gorki (tenia 14 agnos) siempre
imaginé
una Universidad que diera titulos con solo mostrar lo que sabia. En
America
del Sur y en ese tiempo no era posible. Ahora si! Tengo ganas de pasar
un
cuarto doctorado y buscaré donde
Victor
Hace años que Karl Otto Apel escribió "La situación del hombre como
problema ético". El desarrollo de la civilización puede o pudo haberse
potenciado con la aparición de una tecnología que al menos en el papel
facilitaba la comunicación entre los hombres y los ponía en condición de
establecer los principios para una ética general.
Siempre he pensado que una inicitiva en ese sentido no era descabellada.
Cuando alguien dedica su tiempo a evidenciar los errores ajenos, su
insustancialidad argumentativa o la estupidez del otro, me pregunto si
esa persona no está desperdicando un tiempo precioso para proponer una
mejor manera de hacer las cosas y para aportar algo (así sea pequeño o
sólo un gesto amable) para que las cosas marchen mejor. Me apesadumbra
la actitud de macho sinietsro de algunos congéneres que aprovechan la
oportunidad que tienen para hablar, sólo para decir: "eres más imbécil
que
yo" y gastan tiempo y lineas de bits en demostrar su afirmación. Me
gusta
la tradición oriental que hace un análisis detallado y reflexivo sobre
las
ideas ajenas ANTEs de tomar posición y descartar una idea ajena. Esa es
quizá la condición de una ética general: un acuerdo sobre lo que nos
haría
vivir mejor. Pero como dice Michel, a algunos les improta más abrir la
cuenta del banco, que la percepción. Y quizá por eso son funcionarios y
no
miembros de una comunidad que anda en busca de una identidad. De un
propósito tan noble que nos invite a sentarnos de tarde en tarde o de
mañana en mañana a porponer una mejor manera de ser hombres, aunque
estemos físicamente tan lejos.
Creo que nos falta buena voluntad en el sentido kantiano, como la
capacidad de hacer obejtiva neustra consducta para superar lis minimos
límites de nuestra mezquindad personal y pensar como otros, como
muchos.
Saludos
Miguel Angel Pérez Alvarez (para los amigos, MAPA)
Este archivo fue generado por hypermail 2.1.3 : Tue Mar 23 2004 - 18:30:28 AST