Cada vez que se habla de la gran corporación se suceden problemas.
Esto no es fortuito sino que tiene profundas raíces de reflexiones.
Comenzando por no ser la única corporación transnacional que hace semejantes
monopolios en América Latina y Central y en todo el mundo. Para ello se hace
necesario dirimir dos cuestiones, que al menos para quien escribe suscitan
diferentes interpretaciones. (imposible escribir esto en frases cortas ...).
Por un lado entender y comprender los flujos de la economía financiera, los
flujos de la circulación de capitales. Y los efectos de la globalización.
Quien ha escrito en sobreabundancia y con diferentes efectos de
interpretaciones es Manuel Castells sobre estos paradigmas y los efectos en
las sociedades sometidas a las transformaciones tecnológicas. No sólo en sus
tres volúmenes sino en artículos y publicaciones en prensa como en la Red.
Una globalización incontrolada y un desarrollo tecnológico sesgado hacia los
grupos mejor y más educados ha producido y seguirá produciendo reacciones
sociales y políticas, dice.
Castells piensa que los efectos de las crisis económicas en EE. UU. no van a
repercutir negativamente en las economías mundiales y piensa además que las
regulaciones que cada día ofrecen los tratados como el ALCA y/o los TLC no
afectarán a los desarrollos tecnológicos.
Quien escribe está en disidencia con estas interpretaciónes.
Por otro lado tanto Castells como otros siguen las interpretaciones que "la
creación de valor depende cada vez más de procesar información y de la
infraestructura tecnológica", de manera que las desigualdades en educación y
en recursos tecnológicos y culturales amplifica las desigualdades sociales.
Él entiende que el desigual intercambio entre materias primas y productos
manufacturados se ha extendido al intercambio a cualquier tipo de producto y
"al producto informacional". Como la capacidad informacional está
concentrada en determinados países y en determinados sectores sociales de
esos países, la desigualdad educativa se transforma en exclusión social.
Pero Castells no incluye la desigualdad creada estructuralmente sobre
millones de personas en el mundo subdesarrollado. Ni incluye el aumento del
analfabetismo en América Latina como consecuencia de las políticas de
ajustes neoliberales. Como tampoco incluye que los accesos digitales
séguirán siendo desiguales, más allá de quienes los fomenten.
En estas situaciones los Estados "negocian" todo el tiempo. Y con quien sea.
De manera que se ve afectada la gobernanza en los Estados nacionales.
Por otra parte están los declives de los estados por regular acciones
relacionadas a la mundialización económica. Las desregulaciones y las
privatizaciones con firmas "monopólicas" y con el sector público ocurren en
las ciudades, o como en el caso que nos ocupa con organismos de cooperación
mundiales. Deriva esto "en Nuevos Estados institucionales privados
articulados con la economía mundial".
Ejemplos por doquier abundan, desde las empresas privatizadas telefónicas,
hasta la firma de convenios con los Estados-Nacionales y -como son los casos
más notorios- por la tecnologización de la educación. A la vez que conducir
necesariamente y también -a la privatización de la educación- vulnerando en
estos casos derechos adquiridos por las poblaciones.
En el caso de Argentina, no hay dia en que la política de penetración de las
empresas monopólicas no hagan publicidad por la prensa escrita como por la
TV. La corporación conocida posee una fuerte política de publicidad para el
desarrollo de las pymes. Los casos mas notorios con lo que en este momento
representa el desarrollo del capital y el aumento del PBI, es "la
exportación de la soja transgénica". En acuerdos con grandes productores
nacionales (herencias de oligarquias y nuevos propietarios rurales de las
provincias de la región pampeana) con empresas transnacionales -con
tecnologías informáticas-.
A nadie se le puede ocurrir que dichos acuerdos promoverán el uso del libre.
El BID financia a pequeños emprendimientos de jóvenes, no con uso del libre.
En toda la región del cono Sur. Lo único que es gratuito es el acceso a la
página libre del BID.
Los Programas @lis en Argentina que promueven a la educación virtual en
escuelas, lo hacen con promociones de la gran corporación; incluso suelen
ofrecer cursos gratuitos que promueven en diarios de circulación masiva.
Quienes tienen a su cargo dichos programas, algunos han sido y son,
consultores y funcionarios de la UNESCO.
La capacitación para internet de la gestión municipal en acuerdo con
Universidades y el Ministerio de Educación argentino se realiza mediante
usos de programas de la gran corporación.
Y así sucesivamente hay ejemplos por doquier. ....
Cordialmente Bibiana Del Brutto.
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