De: "Diego Saravia" <dsa@unsa.edu.ar>:
>estan haciendo firmar bajo engaño a todos los ministerios de educacion del
>continente en una nueva "alianza para el progreso" digo bajo engaño porque
>prometen licencias, pero solo dan actualizaciones.
¿Alguien puede creer que nuestros ministros de educación firman engañados?
(Reconozcamos que algunos a duras penas leen, cierto). Concretamente
ministros como los que vienen actuando en Chile, Argentina, Brasil, México?
Sobran en todo caso los asesores y expertos, ¿no hay hoy mucha gente
preparada en el tema TICs en nuestros países, gente que sabe leer un
contrato y diferenciar entre una licencia y una actualización, etc.? ¿Quién
engaña aquí a quién? habría que preguntarse... O, de modo general, por qué
firman lo que firman con Microsoft todos ellos y en cada caso particular.
Seguro hay presiones, una estrategia y claramente una secuencia: algunos
países parecen haber sido abordados al mismo tiempo, o en un orden
particular... El juego de "el otro ya firmó" es clave, se construyen
identidades y sentidos de pertenencia colectiva, de no querer "quedarse
atrás", etc.
Ahora sucede concretamente con la red de "portales educativos" de los
ministerios de educación: el que no acepta ser parte de la red, seria visto
como un tarado, un retrógrado resistente a la modernidad, un miope frente
al gran movimiento de la historia (yo, concretamente, que siendo ministra
en el Ecuador decidí suspender el portal - que no contaba con
financiamiento propio- y darle prioridad a cuestiones urgentes que hacen a
la supervivencia de las escuelas y del sistema escolar). El ministro de
educación siguiente resucitó y maquilló el portal (que estaba en andamios)
para ir a la reunión de Santiago y salir en la foto, y desde
entonces el portal está cerrado, lo están "actualizando", o sea armando,
fue portal pa' la foto nomás... ¿Quién se anima a decir que esto de juntar
portales educativos bajo liderazgo chileno no es necesariamente una gran
idea, que hay otras prioridades en países de extrema pobreza, y necesidad
de respetar ritmos nacionales... cuando medio mundo lo
presenta como un gran avance y los medios alaban semejante salto (en el
vacío) hacia el mejoramiento de la educación en nuestra región?
Creo, en definitiva, que hay que complejizar el análisis acerca de
culpabilidades y engaños en este terreno de las TICs. Hay muchas
complicidades detrás de todos estos convenios y apresuramientos-ilusiones
por entrar en la "sociedad de la información". Los hinchas de las TICs, los
TIC-fans que ven el mundo solo a través de las TICs, ayudan ciertamente a
crear este clima. Debemos estar alertas de no ser cómplices de un gran
engaño colectivo.
Rosa María Torres
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