Convenio Marco Internet en el Aula
Recientemente se ha colgado un posteo sobre que: "El Consejo de Ministros
de España ha aprobado la puesta en marcha del Convenio Marco Internet en el
Aula, con el objetivo de "extender el uso de las nuevas tecnologías en el
sistema educativo". (fin de cita).
El contenido del mismo me motiva a realizar algunas consideraciones,que en
algún modo constituyen una suerte de upgrade de opiniones que vengo
vertiendo sobre el fenómeno TICs en esta lista Mística(en la que
últimamente participo mas como lurker) como en otros foros.
En la perspectiva de evaluar el impacto de las TICs en el desenvolvimiento
de nuestros empobrecidos pueblos de Latinoamérica y el Caribe, sigo
pensando, luego de intensas vivencias en las TICs, que "tambien se puede
vivir sin Internet".Con esta afirmación no pretendo descalificar a este
artilugio técnico, sino si considerarla una herramienta mas para el
desarrollo personal, social y comunitario y no "la herramienta".
Es por ello que he visualizado un potencial adicional en el concepto de
TICs en sentido lato. entendido como una suerte de macrothesaurus donde a
la conjunción PC, módem se sumen las radiofonía y la telefonía en todas sus
modalidades, el escáner y el fax; la cinematografía y las bibliotecas de
papel escolares y populares.
En mis mas recientes estudios sobre las potencialidades de la
lingüisticidad oral y las limitaciones del logos escrito, estas
convicciones refuerzan. claro que en este acelerado devenir esto ya esta
mas difundido en el mundo hispano-luso parlante que lo estaba cuando lo
decíamos hace un lustro atras. Por eso creo en la apropiación critica de
las Tics en sentido lato.
Conceptos como "brecha digital" o "infopobres", merecen alguna suerte de
cuestionamiento, para o caer en un consumismo tecnológico, modalidad
adiciona de un consumismo que no ha contribuido al despliego de nuestra
gente desde sus idiosincrasias y si un enajenante colonización pedagógica.
He vivido algún tiempo, para ver en que termino la cruzada del
desarrollismo, o la predica de la industrialización acritica. No cualquier
desarrollo, ni cualquiera industrialización redunda en la calidad de vida
de nuestros pueblos.
Lo mismo puede hacerse extensiva a hacer creer, que uno esta "demodeé" si
no accede a una PC, ligada a alguna suerte de enlace. Por eso brego por la
apropiación critica de las TICs en sentido lato. Es demasiada la
argumentación que sustenta posiciones como esta. Tomados como un tarjet de
marketing, la niñez y la juventud, parecieran que les quieren imponer
compulsivamente, el uso de la PC, para ser alguien, cuando el desarrollo
intelectual puede alcanzarse con métodos mas apropiados y de muchos menos
costo. No creo que debamos imitar simiescamente a ningún pais desarrollado.
Nuestros contextos son diferentes y debemos desplegar nuestros potenciales
a través de nosotros mismos. Estas líneas precedentes son las que me ha
suscitado el posteo sobre la aplicación masiva de Internet en el sistema
educativo español.
Alfredo Armando Aguirre
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