Re: M2CAPA: Re[2]: M2CAPA:Una síntesis para la CV

Según recuerdo de la reuniónde JD se estableció como primer ejercicio de
capacitación o de aprendizaje o de skill transfer el formar a personas en la
moderación. Me imagino que, al autonomizarse Mistica de Funredes, es necesario
formar a lideres de la propia CV en las artes de moderar a tan disimbolos
portagonistas. Esa tarea tiene que ser paralela a la formación de otros
cuadros de la CV en tareas de índole administrativa, organizativa,
comunicacional, etc. Además esa transferencia de capacidades tiene que hacerse
a la velocodad de la luz porque ya se fue un mes y estamos muy atrasados en el
cronograma. Si efectivamente en enero debemos caminar con nuestros propios
recursos, es ya muy tarde y es imperativo que esas personas estén entrenandose
ya. Además de muchos otros problemas relativos a la autonomía financiera,
técnica y administrativa de la CV.
Es necesario consultar a la Cv si este plan de evoluciónde la CV Mistica hacia
una comunidad PARA el aprendizaje (que en lo cognitivo está orientada a la
TIC4D) debe pasar por los pasos que hemos sugerido en nuestro debate o si
suguieren otras vías y destinos.
A mi me queda claro que sin el piloto es imposible pasar a diseñar y construir
la CVAprendizaje. Que además esa tarea de construción del espacio de
aprendizaje [con sus tres estructuras: cognitiva (qué aprender), pedagógica-
andragógica (cómo aprender )tecnica (con qué aprender)]requiere de un proceso
en paralelo muy urgente.
La experiencia de pasantía de Javier Pinzón en Funredes puede estar caminando
en ese sentido y me gustaría saber si eso es correcto y cómo está
sistematizando su experiencia para documentarla y utilzarla en el piloto.
También sería interesante saber si estamos en condiciones de solicitar
formalmente a Jochen (ya lo hemos hecho informalmente) que inicie el diseño de
una plataforma en Linux similar a las que le hemos sugerido en correpsondencia
personal. Eso nos permitiría presentar a la CV una propuesta de creaciónde la
CVA que incluiría en su primera fase: el qué (curso piloto) el quién
(candidatos a moderadores de la CV), el cómo (un curso piloto en línea con la
plataforma propia en codigo abierto de Mistica). Las fases subsiguientes
incluyen los convenios con UU., los contenidos, cursos o diplomados que se
piense impartir, etcétera.

Esa es mi visión resumida.

Miguel Angel Pérez Alvarez

> Michel: Yo creo que hay distintos públicos. Pero para comenzar
> podríamos
> preguntar a la misma CV. Fíjate: yo represento un público, los estudios
> de
> postgrado de TIcs para el desarrollo que necesitamos alcanzar a una
> población más grande. Y MAPA también representa a un público académico.
> Entonces allí hay un "nicho" como dice Daniel. Estos públicos, esta
> necesidad YA existe.
>
> Luego otro miembro de la CV representa a comunidades rurales, o de
> indígenas. Qué tipo de actividades de aprendizaje quisieran ellos
> encontrar
> en MISTICA? Y al hablar de representación más bien sería "contacto".
> Somos
> los contactos o vínculos con esos posibles públicos de los cursos. A
> partir
> de este estudio se pueden diseñar la oferta. Como dije antes, un
> sistema
> "pull", no que sea MISTICA la que "empuje" a los usuarios los cursos.
>
> Claro, hay contenidos que la CV ya identificó de su interés
> sistematizar
> como un curso. Tal es el caso del de moderación. Bien, entonces ese es
> el
> primero en la cartera de ofertas. Las respuestas de MISTICa al diseño
> de
> estos cursos se orientan por sus objetivos. MISTICA no desarrollará
> cursos
> que no estén inscritos dentro del propósito de lograr un impacto social
> positivo por parte de las TICs en nuestras comunidades. Es decir, TICs
> para
> el desarrollo.
>
> Hoy es día de los periodistas en Venezuela. Feliz Día por si has
> desempeñado
> ese trabajo tan controversial en esta etapa.
>
> María Isabel
>
>
> ----- Original Message -----
> From: <Michel.Menou@wanadoo.fr>
> To: <m2capa@funredes.org>; <m2capa@funredes.org>
> Sent: Sunday, June 27, 2004 6:54 AM
> Subject: Re: M2CAPA: Re[2]: M2CAPA: Una síntesis para la CV
>
>
> > Saludos desde un cibercafe de Karlstad
> > Estare en casa el 2 de Julio pero con mucho correo para limpar
> > Marketing: cuales segmentos de publico necesitarian de cuales cursos
> para
> > hacer que dentro de los objectivos de Mistica?
> > P.ej. en relacion al piloto de moderacion, si es un curso informal
> para
> > gente ya con larga carga de trabajo y convivencia en la Internet, uso
> de
> > una plataforma de EaD es contraproductivo.
> > En la sintesis no encontre nombres de temas ni de tipos de publico, o
> > funciones sociales.
> > Imagino p.ej. que ha una necesidade de curso informal de "introduccion
> a
> la
> > sociedad de la informacion" para lideres de organizaciones sociales.
> > Pero teria que refletir sobre la realidad de tal demanda, assumindo
> aue no
> > tenemos recursos para hace un estudo de mercado de verdad
> > Abrazos
> > Michel
> >
> > Original Message:
> > -----------------
> > From: María Isabel Neuman mneuman@cantv.net
> > Date: Fri, 25 Jun 2004 19:43:54 -0400
> > To: m2capa@funredes.org
> > Subject: Re: M2CAPA: Re[2]: M2CAPA: Una síntesis para la CV
> >
> >
> > Michel: Creí que era hasta el 4 de julio...
> >
> > > OK pero mucha roba por poca gente!
> > > Y aun muy general en la formulacion
> > > Un poco de reflexion marketing no seria mal
> > >
> > ¿Puedes darnos esa reflexión sobre el marketing? La prisa es el
> calendario
> > que se fijaron en JD pero en realidad cada uno tiene sus compromisos y
> no
> > podemos bailar solos....así que esperamos.
> >
> > María Isabel
> >
> >
> >
> >
> > --------------------------------------------------------------------
> > mail2web - Check your email from the web at
> > http://mail2web.com/ .
> >
> >
> >
> >
>
>
>

Miguel Angel Pérez Alvarez

-------------------------------------------------
www.correo.unam.mx
UNAMonos Comunicándonos
Received on Mon Jun 28 11:10:52 2004