Hola! antes de comenzar, pido disculpas por la extensión del mensaje

   Cito a Rosa María
> (...)Para muchos de quienes trabajamos en el
> campo educativo, y nos empeñamos en
> reposicionar a la educación pública como un
> derecho de la población no sólo al acceso sino
> al aprendizaje, a una enseñanza y un
> aprendizaje de calidad, sería mucho más
> promisorio y entusiasmente ver a nuestros
> gobiernos y gobernantes más empeñados en una
> iniciativa capaz de asegurar "Un buen
>profesor o profesora a cada niño o niña" que
>"Una computadora portátil a cada niño y niña.

   Ante el planteo en general de R.M., y en
especial esta conclusión, pienso que una cosa no
es incompatible con otra y explico por qué:
   1-Coincido en que la formación docente es
fundamental! Y no sólo me refiero a cuestiones
relacionadas con la implementación pedagógica de
las TICs , sino a un planteo de formación
integrada donde se atraviese la currícula de
formación de profesionales desde nuevos
poaradigmas, incluso teniendo en cuenta factores
como la creatividad, comunicación
(intra-interpersonal), currículum oculto,
inteligencia desde otro punto de vista, etc, etc

   2-También considero de suma importancia el
lugar que ocupa el docente en el contexto social,
un docente es quien permanece muchos años en
contacto con niños/as y adolescentes o jóvenes.
Es importante valorar la profesión desde diversos
aspectos para asegurarle un cierto equilibrio que
le permita un desarrollo personal-profesional que
esté a la altura de una educación de calidad.
¿Qué docente puede estar en buenas condiciones
cuando debe correr de un colegio a otro, hacer
magia con su sueldo y además tener bajo su
responsabilidad tanto por hacer? A veces hasta
de contención afectiva extra clase, o supliendo
cosas que están desarticuladas en el sistema.
Cargos u horas extra clase que no son
remunerados...en fin...es de amplio conocimiento

   Hasta aquí coincido con Rosa María

   3-En lo que no estoy de acuerdo es que un
planteo suplante al otro. Es decir: el estado
debería invertir en tecnología para todos/as y
formación de calidad en docentes.¡Ambas cosas! Una sin la otra no sirven!

   4-tampoco estoy muy de acuerdo con que el uso
de las PC distraen a alumnos y docentes .
Obviamente, si entregamos las máquinas sin
formación adecuada será un desastre! Pero si se
sabe utilizar bien los recursos, pueden lograrse
cosas muy interesantes. Utilizo la PC en clase y
no navegamos sitios porno ni mucho menos.

   5-No estuve en congresos ni en investigaciones
internacionales como son las experiencias de Rosa
María, sin embargo, me arriesgo a decir y
confirmar que utilizo las compu e internet con
los/as chicos/as y me dan muy buenas sorpresas.
   Sin ir más lejos, daré unos ejemplos de estos
días. Esta semana estuve enferma y me fué
imposible asistir a clases. Mandé tareas por mail
y tuve las respuestas correspondientes. Otro
grupo estaba trabajando con prácticas de videos
con fotografías y sin tener tecnología adecuada
en el colegio para editar los videos, ya habíamos
tenido en primera instancia un proceso de
observación, búsqueda, análisis, planificación de
metodología (fuera del colegio por falta de
recursos) . Aprendí a usar el programa de edición
de videos, dí las indicaciones, aún sin poder
mostrar en las PC! Y hoy tengo la sorpresa de sus
investigaciones. Han logrado editar sus primeros
videos que me mandan en CD o por mail. Claro, hay
que seguir puliendo y trabajando, pero eso me muestra que se puede!
   De esta manera avanzamos en un espacio
curricular donde trabajamos en comunicación, arte
y diseño. pero podría aplicarse a cualquier espacio!

   El problema radica en que
   1-Los docentes no están formados en la utilización de estos recursos
   2-Pocos tienen acceso a internet en sus casas!!!
   3-Las instituciones ignoran o se resisten a
estas prácticas (por desconocimiento muchas veces)
   4-No todos/as los/as alumnos/as tienen acceso
a internet o PC en sus casas (aunque pueden
recurrir a los cibers, cosa que ya hacen!)
   5-El estado no plantea estrategias (hasta el
momento) de implementar una integración entre
recursos humanos y tecnológicos (es necesario
comprender que detrás de las máquinas hay
personas y es importante que sean creativas!)
   6-Las familias y la sociedad en general aún no
vislumbra el potencial de esta combinación PERSONA-MAQUINA
   7-También sería interesante no olvidar la
sensibilización en la "comunicación humana"
   Bueh...dejo por aquí
   chaucito
   Karina
Nearby Thu Mar 23 17:17:12 2006