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| II REUNION INTERNACIONAL DE GESTION DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO. (AVEGID) MAYO 2002 VENEZUELA | ||
| Autor: Irene Plaz Power |
Fecha de Publicación: 05/2003 |
Contenido |
| Palabras
claves: |
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| Localización: Ciberoteca > Doc. de trabajo > esp_doc_75 |
Documentos conexos: | |
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Visto lo anterior retomamos nuestra vocación de repensar la formación social del computista ( Plaz, Rodríguez 1997,) y nos parece conveniente hacer un cambio de los cursos 1986-2002 1ue fueron evolucionando de la Informática y Sociedad y la Historia de la Computación en Venezuela hacia una FORMACION SOCIAL PARA POTENCIAR LA GENERACIÓN DIFUSIÓN, DISEMINACIÓN, TRASFERENCIA, APROPIACIÓN ASIMILACIÓN, REINDUCCIÓN INNOVACIÓN DE LA COMPUTACIÓN EN VENEZUELA. ( Plaz 2002 La debilidad de estos cursos es que:
Las causas de la ausencia fue :
Hacia una propuesta pedagógica que fomente:. Un ejercicio ético y responsable del poder sociotécnico que le da al estudiante la formación científico técnico universitaria La ética en la ciencia venezolana la retomamos de Compañeros
estudiantes: Dr. Marcel Roche discurso de bienvenida a estudiantes de los postgrados del IVIC –1975- La ética en la gerencia de : La ética surge así como el eje de las conductas individuales necesarias para que las organizaciones, los países, las subregiones y el mundo asuman el compromiso de sobrevivir, de convivir y de vivir. La ética es la libertad personal en relación con la libertad individual y social de los otros (Guedez, 2002) La ética en la historia con: Durante el período más largo de la historia humana el valor o el no valor de una acción fueron derivadas de sus consecuencias, ni la acción en sí ni su procedencia eran tenidas en consideración....así entonces, era la fuerza retroactiva del éxito o el fracaso, la que inducía a los hombres a pensar bien o mal de una acción... Nietzsche: Más allá del bien y del mal Para repensar esta ética en informática consultamos las referencias internacionales y encontramos:
Aplicado a nuestro contexto de formación del computista nos abocaríamos a:.
El curso para mayo del 2003 : Modulo 1:
INTERNET como una Tecnología emergente: familiariza al estudiante
con las definiciones, temáticas, problemáticas, metodologías,
diseños organizacionales propuestos en el texto “Gerencia
de tecnologías emergentes” de George S. Day y Paúl
J.H., , Shoemaker Robert Gunther. Edt Vergara Business, Buenos Aires 2001
Quizás pueda contribuir con estos contenidos a procesos de enseñanza aprendizaje que los alienten a reconocer que como especialistas: La
endogenización proceso a través del cual se determinan las
características que debiera tener la tecnología en América
Latina. (...) la propuesta implica nada más y nada menos que la
autonomía o independencia de definir de qué manera un país
particular quiere funcionar, con qué tecnología, disponible
o no desea proceder. Debemos tomar el punto de mira de una cultura mundial que lucha por nacer, abarcando la experiencia humana, no cortada en segmentos ni estudiada separadamente sino entendida como experiencia de vida. Y la razón, la discusión crítica, la ciencia, tiene que abocarse a la tarea de promover la sabiduría en la experiencia de la vida, más allá del mero conocimiento. Hebe Vessuri:
De la transferencia a la creatividad : los papeles culturales en los países
subdesarrollados. OEI 2002, |
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| http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/tematica/esp_doc_75/75-5.html
Correo: [email protected] Última modificación: 30/05/2003 |