Vic: no viene mal repasar la cantidad-calidad, pues para llegar a eso uno como docente debería estimular esta práctica
Mi enojo con esa docente no fue su límite!
fue su incoherencia y poca seriedad
teoria y práctica eran contradictorias
El límite puede ser un gran desafío para un proceso creativo!
Hasta `podría haber usado la cantidad como estímulo de obstáculo a resolver
su no coeherencia, compromiso docente, eso me molesto
(hay...me siento exigente al darme cuenta de esto!)
al final, me respondió su secretario diciendo que estaba aprobada
¡poco me importaba!
agradeci el gesto
kari
sandoval <Victor.Sandoval@mail.enpc.fr> wrote:
alguien dijo a Karina: 15 lineas no mas
recibi uno de sus mensajes con eso escrito
en el "Objeto del mensaje" y me quedé pensando
porque yo mismo siempre digo 5, 10 15 lineas maximo!
y pensé que se referia a mi, y no era asi
15 lineas significa escribe corto, simple
claro, contundente, al grano!
victor
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Received on Fri Dec 10 08:25:32 2004
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