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MISTICA: M2:PRO

From: [email protected]
Date: jue abr 01 2004 - 20:48:47 AST

Estimados amigos, nos vamos acercando al encuentro de trabajo sobre Misitica
2. Etaremos trabajando en estos d�as sobre todas las propuestas que han
surgido en este grupo de trabajo y las compartiremos para que podamos
observar que pudimos alcanzar, que falta y que otras consideraciones se
podr�an tener al respecto.
Les hacemos llegar ahora los mensajes recibidos sobre el cap�tulo PRODUCTOS
durante los dias 1, 2 y 3 de abril.

Thu Apr 1 09:10:33 2004
From: karina crespo [email protected]
hola!!! buenos d�as para todos! sum�ndome a la propuesta de Raisa, propongo
tomar La Escuela en la sociedad Red, pero especificando qu� se tratar� en la
misma, ya que es un tema batante amplio. Doy ejemplos, si?
1- Conocimiento y construcci�n de nuevos paradigmas educativos (docentes, no
docentes, directivos, padres, alumnos)
2- Desarrollo del pensamiento creativo y estimulaci�n de las inteligencias
m�ltiples
3- Estrategias de aprendizaje y desarrollo del pensamiento cr�tico.
4- Sensibilizaci�n y estimulaci�n del autoconocimiento, autoreflexi�n
(autoestima, construcci�n de la identidad)
5-Vivir y crecer en una sociedad multimedia.
6- Alfabetizaci�n audiovisual, sistemas de percepci�n y desarrollo del
pensamiento.
7- Metodolog�as para integrar las NTIC para maximizar su utilizaci�n como
estrategia did�ctica
8-Rol del docente en la diversidad de realidades que conviven en am�rica
latina.
9-Rol de la flia en la misma realidad
10- Rol de las Instituciones y formaci�n de sus representantes
11- Revalorizaci�n de la importancia en la funci�n de l�deres como proceso
multiplicador de cambios (tanto en grupo de padres, docentes, alumnos, etc)
no se...a modo de ejemplo, veo que se podr�an armar proyectos
espec�ficamente dirigidos, y a la vez integrados al mismo tiempo, como si
fuera una gran trama donde tejer un telar... una sonrisa de bordados y
brocatos precolombinos!!! que bueno ser�a comenzar a incluir nuestro acervo
cultural en cada mensaje, verdad?
(pensar que nuestros hijos reciben m�s veces las imagenes de disney que las
riquezas y maravillas de nuestras culturas!!!...y creo que es nuestra
responsabilidad difundirlas, valorarlas, amarlas...sentir orgullo de lo
nuestro y mostrarlo!), que tengan hermoso d�a... ,karina, argentina

de Miguel Angel P�rez Alvarez (MAPA):
Me gustar�a que comentaramos las dos sugerencias operativas que Michel nos
hace:
1) Colocar en el t�tulo alguna clave que nos permita filtrar los mensajes
que aborden el tema de Educaci�n y TICs (EDU, ESC o la que determinemos)
>(Dice Menou: >que tal usar un siglo simples como ESC al inicio de la linea
de asunto y logo a�adir un titulo breve representando el tema especifico.)
2) Pasar a la definici�n de ciertas orientaciones que sabemos o han sido
probadas como exitosas o frustr�neas en la implantaci�n de TICs en el
ambiente
educativo. El resultado puede ser uno de los PROductos que buscamos
convertir en parte del motor de Mistica 2
>(Dice Menou:sembra que tenemos ali un sub-grupo que poderia, por ejemplo,
produzir un decalogo de los requisitos para una introduccion efectiva y
positiva de las TICs en los varios niveles de ensino).

Thu Apr 1 13:35:49 2004
Roxana Goldstein [email protected]
Amigos m�sticos, En base a la pregunta de Raisa:
R> �Qu� otros temas ser�n susceptibles de ser abordados por el colectivo y
convertidos en proyectos concretos de acuerdo con las experticias de lo/as
miembros de la R> CV?
se me ocurren varias redes tem�ticas: TICS y : gobernabilidad; desarrollo
local; g�nero; salud; educaci�n no formal - educaci�n para adultos;
patrimonio cultural; culturas originarias; multiling�ismo; integraci�n
regional; derechos. Un tema transversal a todos puede ser TICs y
conocimiento.
Otro tema: la transversalidad de estas redes. C�mo ampliar la membres�a
entre actores menos representados? La diversidad permitir�a generar
proyectos/propuestas con una visi�n integral. Un abrazo, Roxana.

Thu Apr 1 17:59:21 2004
From: "Michel J. Menou" <[email protected]>
Maria Isabel wrote: Creo que deber�amos partir de un simple inventario:
quienes somos y qu� sabemos producir? De hecho, qu� hace cada qui�n? Lo que
mejor sabemos es de lo propio. En esta CV existe una representaci�n de
expertos Latinoamericanos envidiable.
Muy bien. Quizas puede have 2 niveles - uno de facilitacion de la
interaccion entre nos y dynamizacion de la CV - otro tipo agencia de
servi�os para facilitar contratacion de los expertos de la region por
cualquier entidade. En este ultimo caso poderiemos pensar en una
"retribucion", inclusive en forma immaterial,
para la manutencion de la CV. Michel

Thu Apr 1 20:48:47 2004
From: [email protected]
Hola Raisa, Con respecto a tu mail tengo algunos comentarios que creo que
son relevantes desde la perspectiva de lo hablado dentro de ORG. Por
supuesto es mi opini�n y creo que puede abrir el debate conjunto con el
grupo PRO.
1 No creo que las redes tem�ticas o sub redes vinculadas a posibles
proyectos se deban armar previamente sino que se constituir�n en contextos
de colaboraci�n que lleven a la formulaci�n de los mismos.
2. Si se deben definir ejes tem�ticos espec�ficos y estrat�gicos para la CV
Mistica y trabajarlos, quiz� en sub redes o grupos de trabajo que se
transformen en sub redes cuando exista el presupuesto para tener una
moderaci�n espec�fica en ese eje.
3. Adem�s, los temas deben integrarse a los ejes tem�ticos. Entonces creo
que puede haber un eje que sea la Educaci�n y Formaci�n en la Sociedad del
Conocimiento. Ah� se puede incluir el tema que se est� debatiendo como otros
temas relacionados. Para ser claro mi preocupaci�n es que tengamos claro que
son
sub redes y que son temas de inter�s colectivo. Perdon si estoy sonando muy
pragm�tico pero creo que si somos 100 vamos a tener 300 temas para formar
sub redes y eso no es posible. Saludos a todos. Rub�n Ib��ez, Centro Redes,
Argentina

Deirdre dice:
Pienso que estoy de acuerdo con Michel. Creo que esta una cosa practica por
teniendo en cuenta. Cuanto Mistica costa? Daniel dijo $600,000 US (pienso,
cuando discusion empezo??), pero es tambien reunions. Cuanto por
"manutencion de lista(s), del web". Quizas una parte del coste financiero es
por gente, pero estara un poco de dinero. Cuanto? Necesitamos saber poder
hacer uno plan bien disenada. Soy muy directa pero es dificil (por me) soy
diplomatico en espagnol :-
Lo siento. Abrazos

Sat Apr 3 06:48:08 2004
From: "Michel J. Menou" <[email protected]>
Complementando los ultimos comentarios de Ruben. Mas una ves tenemos 2 tipos
de sub-redes. * los que van a formar-se de acuerdo con interesses de
miembros de la CV, o oportunidades. Esto no necesariamente son permanentes.
* redes que existen ya, o van se formar afuera de la CV pero con
tematicas relcaionadas y que deberiemos procurar conectar a la CV, pelo
menos quando se trata de sus programas y resultados, de maneira que la
duplicacion de esfuerzos sea minima y la "massa critica" maxima. Michel

Friday, April 2, 2004, 2:48:47 AM, you wrote:
Hola Raisa,
snip
1 No creo que las redes tem�ticas o sub redes vinculadas a posibles
proyectos se deban armar previamente sino que se constituir�n en contextos
de colaboraci�n que lleven a la formulaci�n de los mismos.
2. Si se deben definir ejes tem�ticos espec�ficos y estrat�gicos para la CV
Mistica y trabajarlos, quiz� en sub redes o grupos de trabajo que se
transformen en sub redes cuando exista el presupuesto para tener una
moderaci�n espec�fica en ese eje.
3. Adem�s, los temas deben integrarse a los ejes tem�ticos. Entonces creo
que puede haber un eje que sea la Educaci�n y Formaci�n en la Sociedad del
Conocimiento. Ah� se puede incluir el tema que se est� debatiendo como otros
temas relacionados. Para ser claro mi preocupaci�n es que tengamos claro que
son sub redes y que son temas de inter�s colectivo.

Sat Apr 3 06:48:18 2004
From: "Michel J. Menou" <[email protected]>
No me parece necesario una predefinicion de los temas, pero si de principios
basicos sobre temas legitimos o no, procedimentos, divulgacion, resultados,
etc.
Y quizas une primer listado de los grandes temas que sembran prioritarios
para ver como la organizacion de los grupos refletiriase sobre los otros
aspectos del debate como decentralizacion, autonomia, etc. Michel

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