>Date: Wed, 10 May 2006 17:09:40 -0300
>From: Andrea Puppo <apuppo@idrc.org.uy>
>
>Agradecemos difundir la siguiente información:
>
>la misma puede accederse en
>http://www.idrc.ca/lacro/ev-96875-201-1-DO_TOPIC.html
>
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>
>Llamado ROKS para presentación de Propuestas: Universidades del
>Desarrollo: El Cambiante Papel de las Universidades en el Sur
>
>¿En qué consisten las Universidades del Desarrollo?
>
>Ya sea que se trate de promover el crecimiento económico, conservar la
>biodiversidad, o controlar la malaria, ha quedado cada vez más claro que
>el conocimiento la forma en la cual se adquiere, se combina y se transmite
>es de vital importancia. El proceso a través del cual se acumula y se
>utiliza el conocimiento es complejo e incierto, y la transición de la
>investigación científica a la aplicación práctica rara vez es sencilla.
>Más bien, la mayoría de los avances tecnológicos y sociales son el
>resultado de hebras entrelazadas del conocimiento organizado, las cuales
>interactúan entre una amplia variedad de individuos e instituciones. El
>ambiente en el cual se produce y utiliza el conocimiento está
>evolucionando y aún no se logra comprender del todo, especialmente en los
>países en desarrollo.
>
>La forma en que las universidades, las instituciones de educación superior
>(colleges), y escuelas técnicas evolucionen y se conviertan un
>universidades e instituciones del desarrollo pasará a ser un factor cada
>vez más crítico para el desarrollo nacional.
>
>Los marcos institucionales y las políticas que se requieren para fomentar
>la producción del conocimiento y su aplicación a los retos en materia de
>desarrollo siguen siendo poco claros. El papel que desempeñan las
>universidades, a medida que se van adaptando y encontrando su lugar en el
>sistema de innovación nacional cambiante, es fundamental para el
>desarrollo social y económico. No hace mucho, investigadores,
>legisladores, empresarios, y académicos plantearon una serie de
>interrogantes con respecto a la función de las universidades. En el año
>2005, SciDev.net publicó un Informe sobre Política titulado "El Papel de
>las Universidades en la Producción del Conocimiento", elaborado por Judith
>Sutz donde plantea algunas interrogantes importantes: ¿Están contribuyendo
>las universidades a la sociedad en la medida necesaria? ¿Están ofreciendo
>las universidades públicas un retorno adecuado sobre la inversión que se
>está haciendo en ellas? ¿Quién tiene derecho a juzgar lo que deben hacer
>las universidades, y cuán bien se están desempeñando?
>
>El aprendizaje hoy en día exige que se tomen en consideración una amplia
>gama de disciplinas, y que exista un entendimiento de las interrelaciones
>que existen entre el conocimiento básico y la investigación que tiene
>pertinencia directa en las necesidades de los usuarios. Las universidades
>deben encontrar distintas formas de organizar el aprendizaje a fin de
>promover la formación de redes, tanto dentro como fuera de las
>instituciones académicas, como también a nivel local e internacional.
>
>No obstante, el aprendizaje científico y tecnológico también se produce
>fuera de las universidades, por ejemplo en los entornos empresariales. De
>ahí que el conocimiento se produzca y se aplique cada vez más en entornos
>"híbridos" que involucran a grupos de personas provenientes de distintas
>disciplinas e instituciones que se reúnen para abordar problemas
>específicos. El debate acerca del papel de las universidades en los países
>en desarrollo es importante por dos razones. La primera, el conocimiento
>es una herramienta vital para superar el subdesarrollo. En segundo lugar,
>el conocimiento no es un producto básico que se compre y que luego aste un
>mínimo de esfuerzo adicional para ponerlo en uso. Es necesario crear y
>alimentar una base sólida de conocimientos locales que permita aprovechar
>las riquezas en materia de información que posee el mundo. Esta
>convergencia de factores está obligando a las universidades a evolucionar
>a fin de cumplir con sus obligaciones sociales. Cómo decidirán cambiar su
>papel y qué políticas facilitarán el proceso es un asunto que se está
>debatiendo actualmente. Tenemos una comprensión limitada de los cambios
>que se están produciendo y de la gama de respuestas apropiadas en materia
>de políticas.
>
>El Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC)
>estima que ha llegado la hora de hacer frente a la naturaleza cambiante de
>las universidades en el Sur. El IDRC está organizando este concurso de
>investigación como parte del estudio que está llevando a cabo el “Research
>on Knowledge Systems” (RoKS) en el marco del Área Programática de
>“Innovación, Política y Ciencia” recientemente creada, la cual promueve el
>desarrollo de políticas en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la
>innovación, destinadas a aliviar la pobreza en los países en desarrollo.
>Este concurso apoyará la investigación para comprender mejor los
>cambiantes papeles de las universidades en el Sur y las repercusiones para
>los gobiernos e instituciones de investigación de los países en desarrollo.
>
>El Concurso de Investigación
>========================
>
>El objetivo general de este concurso es desarrollar una “red de
>conocimientos” permanente, la cual permita incrementar la comprensión
>colectiva del “Cambiante Papel de las Universidades en el Sur”. A fin de
>establecer asociaciones que perduren en el tiempo, los becarios
>interactuarán entre ellos y con UniDev 1 durante todo el proceso de
>investigación. El concurso de investigación consta de tres concursos
>diferentes (Regional, Nacional, de Postgrado) y en él pueden participar
>investigadores e instituciones de investigación de todas partes del mundo
>en desarrollo. En el sitio web de RoKS aparecen publicadas algunas
>reflexiones recientes acerca del cambiante papel de las universidades en
>el Sur. Se recomienda consultar dicho sitio web al momento de elaborar las
>propuestas .
>
>Objetivos y Temas de Investigación
>============================
>
>Este concurso invita a formular propuestas de investigación que aborden
>los siguientes temas:
>· ¿Cuáles son las nuevas formas de universidades en el Sur; qué está
>impulsando este cambio, y qué repercusiones tiene este cambio para las
>universidades en el Sur?
>· ¿Cuál debería ser el papel y el impacto de la investigación
>universitaria en el Sur para que logre hacer realidad su potencial de
>desarrollo?
>· ¿Cómo podrían enlazarse las funciones de investigación académica
>con las empresariales?
>
>Se ruega leer cuidadosamente los requisitos de elegibilidad. No se
>considerarán aquellas propuestas que no cumplan con estos criterios, o que
>se presenten en un formatoinadecuado. En todos los casos, las decisiones
>del Comité Revisor serán definitivas.
>
>Proceso y Calendario
>=================
>
>2006
>24 de abril - Inicio del Concurso
>16 de junio - Fecha límite para presentar notas de concepto
>14 de julio - Término de la revisión de las notas de concepto e invitación
>a los candidatos preseleccionados a que presenten una propuesta completa
>1 de setiembre - Fecha límite para presentar notas de concepto de
>Investigación de Postgrado
>1 de octubre - Fecha límite para la presentación de las versiones finales
>de las propuestas completas
>1 de diciembre - Toma de decisiones finales con respecto a las propuestas
>y notificación de las mismas a todos los postulantes.
>
>2007
>Febrero Taller de Proyectos para los líderes de proyecto que hayan tenido
>éxito dicho taller se efectuará en coordinación con las reuniones de UniDev.
>
>2008/2009
>Conclusión de la investigación y difusión de los resultados.
>
>Duración y Monto del Subsidio
>=========================
>Se otorgarán becas en tres categorías. Cada beca está vinculada con
>distintos criterios de elegibilidad y aportará distintos niveles de
>financiamiento. Se puede postular a una sola beca.
>En cada caso, las becas se basan en criterios geográficos de elegibilidad.
>
>Becas-Subsidio de Investigación Regional
>Se otorgarán tres becas de hasta 180 000 dólares canadienses (una para
>América Latina y el Caribe, una para África y el Medio Oriente, y una para
>Asia). Estas becas tendrán una duración de entre 18 y 24 meses.
>
>Beca-Subsidio de Investigación Nacional
>Se otorgarán tres becas de hasta 60 000 dólares canadienses (una para
>América Latina y el Caribe, una para África y el Medio Oriente, y una para
>Asia). Estos subsidios tendrán una duración de entre 18 y 24 meses.
>
>Becas de Investigación de Postgrado
>Se ofrecerán hasta cinco becas de investigación de postgrado. Cada beca
>tendrá un valor de hasta 15 000 dólares canadienses por investigación de
>campo con una duración de hasta 12 meses. Todos los postulantes deben ser
>estudiantes de tiempo completo de una Universidad o institución de
>educación superior (College), ser ciudadanos africanos, y realizar su
>investigación en África Occidental y/o del Norte, o llevar a cabo un
>trabajo de investigación comparativa con otra región del mundo.
>
>Actividades vinculadas con el Concurso
>================================
>Los investigadores principales (o las personas a quienes ellos designen)
>de las propuestas ganadoras participarán en un taller de inicio,
>conjuntamente con UniDev. Otros talleres se organizarán posteriormente a
>lo largo del período que duren los proyectos de investigación.
>
>Elegibilidad de las Postulaciones
>===========================
>Becas-Subsidio de Investigación Regional
>· Sólo se aceptarán postulaciones provenientes de instituciones de
>países en desarrollo.
>· Los investigadores principales deberán ser todos ciudadanos de
>países dentro de la región que está siendo estudiada.
>· Los colaboradores pueden ser ciudadanos de países desarrollados.
>· Las propuestas deberán hacer referencia a instituciones
>colaboradoras en al menos tres países de la región sujeta a estudio, o
>bien, tratarse de un estudio comparativo que abarque toda la región.
>
>Becas-Subsidio de Investigación Nacional
>· Sólo se aceptarán postulaciones provenientes de instituciones de
>países en desarrollo.
>· Los investigadores principales deberán ser todos ciudadanos de
>países dentro de la región de estudio.
>· Los colaboradores pueden ser ciudadanos de países desarrollados.
>
>Becas de Investigación de Postgrado
>· Todos los postulantes deben ser estudiantes de tiempo completo de
>una Universidad o institución de educación superior (College), ser
>ciudadanos africanos, y realizar su investigación en África Occidental y/o
>del Norte, o llevar a cabo un trabajo de investigación comparativa con
>otra región del mundo ( en políticas e innovación en ciencia y tecnología ).
>· Todas las postulaciones deberán contar con la firma del supervisor
>de la tesis.
>· Se dará preferencia a aquellas propuestas que aborden temas de
>género en estudios sobre políticas e innovación en ciencia y tecnología.
>
>Selección de los Subsidios
>======================
>
>Becas-Subsidio de Investigación Regional y Becas-Subsidio de Investigación
>Nacional
>· El análisis preliminar de los antecedentes para asegurarse que las
>ideas del proyecto cumplan con los criterios del concurso se basará en la
>presentación de notas de concepto y presupuestos indicativos.
>· Sobre la base de estas notas de concepto se preseleccionará a los
>postulantes y se les invitará a presentar propuestas completas que
>contengan presupuestos globales.
>· Las ideas de proyectos que no cumplan con los criterios de
>elegibilidad serán rechazadas.
>· Un comité revisor, creado especialmente para evaluar los métodos
>de investigación, se encargará de revisar y calificar las propuestas
>completas y formular comentarios con respecto a la factibilidad de las
>propuestas.
>
>Becas de Investigación de Postgrado
>Un comité revisor, creado especialmente para evaluar los métodos de
>investigación y la factibilidad de las propuestas, evaluará todas las
>propuestas para determinar su elegibilidad, las revisará y las calificará .
>
>Contenido de las Notas de Concepto
>Las notas de concepto deberán ser presentadas utilizando el Formulario de
>Postulación de Notas de Concepto elaborado por RoKS. Se espera que estas
>notas:
>· Describan brevemente la investigación que se pretende realizar e
>indiquen la forma en que ésta aborda el tema del concurso;
>· Enuncien los objetivos específicos de la investigación propuesta;
>· Indiquen en qué forma esta investigación contribuirá a encarar las
>prioridades nacionales o regionales;
>· Indiquen cómo podrían usarse los resultados de esta investigación
>(impacto);
>· Presenten un cronograma y un presupuesto indicativo estructurado
>de acuerdo a las principales partidas presupuestarias; y
>· Entregue una lista de los investigadores principales y el nombre
>de la institución a la cual están afiliados.
>
>Criterios de Revisión
>=================
>Las propuestas elegibles serán evaluadas según los siguientes criterios:
>· Calidad y factibilidad de la idea que se pretende investigar
>(ponderación: 40%).
>· Potencial de impacto (ponderación: 30%).
>· Idoneidad del equipo investigador (ponderación: 30%).
>
>Procedimientos relativos a la Postulación
>==================================
>
>Envíe su nota de concepto a:
>RoKS Research Competition
>Developmental Universities: A Changing Role for Universities in the South
>International Development Research Centre
>PO Box 8500, Ottawa, ON, Canada, K1G 3H9
>Correo electrónico: roks@idrc.ca
>
>
>===========================================
>
>Andrea Puppo
>IDRC - Oficina Regional para América Latina y el Caribe
>http://www.idrc.ca/lacro/
Nearby Thu May 11 14:06:40 2006