segun lo que entiendo los chilenos se apoyan en las
ideas de Freire pero le han agregado unas capitas mas!
Por ejemplo ellos hablan de supracognicion, o sea, un
marco alrededor del aprendizaje. No basta el "aprendizaje
conciente" (es lo de Freire en subtancia) sino algo mas
que corresponde al medio actual. Aqui entran las TICs, el
Enlaces chileno es un excelente ejemplo de aplicacion de
esta nueva "capa" teorica. De esta practica emergen mas
avanzadas como la idea de la supracognicion (trabajos de Abelardo Castro,
decano de la facultad de educacion de la U de Concepcion)
En substancia dice "ahora se aprende por estructuras" o sea
te presentan contenidos estructurados y genial es eso!
el computador te presenta contenidos solo estructurados
(mal o bien pero asi es!) El problema de los Laptops
es entonces hacer experiencias pilotos variadas, darse tiempo a
ver si funcionan. No tengo nada contra Paenza o Scolknick
(un muchacho que conoci en alguna Conferencia en Rio de Janeiro hace
mas de 10 años), son brillantes, pero de ahi no se puede
deducir que "esa competencia brillantes matematicos" sea la garantia
de "buenas experiencias piloto".
El fondo del asunto de lo que veo en las videos mostradas
por Bibiana es creo asi: la multinacional Negroponte (OLPC)
(dije y demostré en algun articulo que en el mundo actual una sola persona
puede ser una multinacional, estudiando el caso de los hackers) y el BID
firmaron un contrato para meter los Laptop en las escuelas. ¿Luego donde
hacerlo?
¿Donde? Los candidatos se pelearian: el BID pone el billete, el Negroponte
pone la idea, y ....los babosos pagan los platos rotos
Victor
Nearby Wed Dec 27 16:24:00 2006