Los
críticos consideraban que:
"la técnica deduce y condiciona el cambio social, político y económico.
Es el promotor de todo el resto, a pesar de la apariencia contraria
y a pesar del orgullo humano...y las necesidades externas de la técnica
ya no determinan la técnica. La propias necesidades internas de la técnica
son determinativas...ha llegado a ser una realidad en sí misma, con
sus propias leyes y autodeterminaciones...Supongan que el estado interviene
en le dominio técnico por...la intervención será nula...no tolera ningún
juicio externo ni ninguna limitación...teórica y sistemáticamente se
asegura esa libertad que ha podido ganar en la práctica...El poder y
la autonomía de la técnica están tan bien asegurados que, a su vez,
ha llegado a ser el juez de lo que es moral, el creador de una nueva
moralidad...independiente del juicio moral...espiritualmente comprometidos
con la técnica...prohíbe al hombre elegir su destino..no puede elegir
sus medios más que sus fines...y si no se adaptan el fin será modificado
a la técnica...La ciencia lleva a la luz del día todo lo que el hombre
creía sagrado, la técnica toma posesión de ello y lo esclaviza...son
adoradas como un ídolo con la misma simplicidad y temor..los técnicos
no esperan ser liberados dedican sus vidas al desarrollo de las plantas
industriales y los bancos y la felicidad de la especie humana son lugares
comunes..El hombre se concede a sí mismo su corona de laurel..." ( Ellul,
1954)5
Ambos, optimistas
y críticos reflexionan sobre la "ética y la computadora, Informática"
como una problemática ineludible en la civilización en marcha, que determina
la felicidad de la liberación o determina la infelicidad de la autonomía
técnica; más estamos determinados a aceptar que son una fuente de poder
para el grupo social que los adopte para bien o para mal. 6
En cuanto
a las propuestas que atribuyen a las Tic un lugar de promotor de cambio
de modelo de civilización veremos que crecen en los últimas cuatro décadas,
al ritmo de incorporación de las tecnologías de la información y la
comunicación cuyo eje es la informática, en la sociedad mundial, considerando
a las Tic como un bien y un servicio que es condición del "desarrollo".
Imagen difundida por la literatura de ciencia ficción, por la futurología
del capitalismo y el socialismo antes y después de la caída del muro
de Berlín ( Plaz,1993)7 .
Ya a fines de los noventa, por la agenda de políticas públicas internacionales,
se caracteriza por la construcción de principios, planes de acción y
programas que sustentarán de manera hegemónica a la Sociedad de la información
y el conocimiento como modelo común y global del siglo XXI, con pocos
grupos estableciendo polémica hacia esta visión8.
La visión de proyectos sociales hegemónicos,, incluso desde posturas
críticas se refleja y es reflejo del crecimiento de países productores
en la construcción de su tecnoestructura e infoestructura, como medio
y fin de cada nación, región y organismos multilaterales que se ocupan
de disminuir lo que describen como una nueva brecha social y económica.
Un segundo
hilo sobresaliente en la malla que se ha tejido para favorecer el poder
de los especialistas informáticos en las estructuras organizacionales
de cualquier ámbito de la sociedad se puede reconocer con una perspectiva
intra disciplinaria y los cambios de la agenda de la formación del computista
internacionalmente de lugares operativos de la sociedad hacia lugares
estratégicos. En un estudio sobre la incorporación de la dimensión social
en la actividad de especialista encontramos que:
"...mucho
se ha escrito sobre el tema9, pero es indiscutible
que fue sólo hasta la década de los noventa que los argumentos esgrimidos
en pro de esta temática fueron lo suficientemente poderosos como para
adquirir un espacio propio en el curriculum propuesto por la ACM en
1991 (Tucker, Allan B. et al. 1991). Desde una perspectiva social esto
significa que es desde 1991 cuando se admite la importancia de incluir
en la agenda de investigación y docencia de la disciplina contenidos
temáticos y enfoques docentes que contribuyan a que el futuro computista
adquiera capacidades que les permitan sobrevivir a la velocidad de transformación
del conocimiento científico y de los productos tecnológicos en este
sector. ( Plaz, Rodríguez 1997)
Una descripción
del poder instrumental de los especialistas en computación se resume
en 1994 en los siguientes términos:
" Computational power is frequently touted as the silvers bullet that
the tame many of our contemporary crises. But what basis in fact is
there for these leaps of technological enthusiasm? Are they just convenient
rationalization for not perturbing the status quo? Computers do have
the potential to alter our lives in new ways, but how? What is the nature
of social computing and what can we do about it? …Software gels into
a series of instructions that can be transferred from one location to
another: -when people communicate via newsgroups such email or multiuser
dungeons;-when governments devise policies involving software and network
development;-when people learn and teach about computers;-when groups
of people development software…when private records are kept on individuals,-when
workplace tasks are defined by software and when decisions of life and
death are influenced by software…The social nature of software is inescapable…Moreover,
these new relations will be built. The design decision are being made
now will deeply influence the way we interact with others in the future.
Participating in the development of social computing is a opportunity
we simply can not ignore ( Shuler, 1994)10
Las metáforas
utilizadas para describir el poder del especialista son claras:
Computers scientists need to educated to understand some of the complex
linkages between the social and the technical….We put forth the position
that the computer technologies are a medium for intensely social activity;
and that system design -thought technical as an enterprise -involves
social activity, and the shapes the social infrastructure of the larger
society…Where communication is concerned, most of are willing to carve
out social niche in computers science. But we can and should go further.
Technologies can not divorced from a social framework. Consider an analogy
to architecture. Architects design structures that the people use, including
homes, schools, hospital, businesses, and factories. By determining
such physical environments, architects influence how people go about
living their lives. Think about an architect planning to put a door
between two offices in an office building. Even whit something this
simple, the architect face structural considerations …Additionally,
social considerations arise…After all, the very question of such a door
brings to the foreground issues of privacy vs access…What does this
description of doors and architecture have to do whit computing? As
in architectures, much of computers science concerns the design and
building of structures that shape the environment in which we lives….Is
the computer system to promoted human responsibility for the consequences
of computer-mediated action? …Thus our discipline needs to readily embrace
social issues: computing that supports basic freedoms of speech and
privacy, computing that supports responsibility for the consequences
of our technical work, computing that supports safety in the workplace,
and access for the disenfranchised. The full list is not small…(Batya
Kahn 1994)11
La lista
es larga dicen los autores y en esta década se incrementa a medida en
que se integran las Tic:
" Over the last decade, technologists have continued to push the envelope
by creating more powerful computers and greater disk storage capacities.
Increases in network technology have allowed programmers to link resources
at increasingly sophisticated levels; the Internet let computers communicate,
the Web brought tremendous amounts of data on line, and today the global
grid community is integrating distributed resources into cohesive, virtual
supercomputers….The integrations of the data, computing, and networking
hardware, the development of the software, and the coordination of a
large distributed human infrastructure provide difficult challenges,
but the promise of the Knowledge grid is vast, and the community as
a whole must rise to this challenges in the Data Decade and lead us
into a new decade Knowledge (BERNAN, 2001)12
Al final
del hilo encontramos una descripción del poder del especialista informático
por diversidad de cargos y responsabilidades en una organización, la
extraemos de un texto en línea:
"...los Sistemas Informáticos se han constituido en las herramientas
más poderosas para materializar uno de los conceptos más vitales y necesarios
para cualquier organización empresarial, los Sistemas de Información
de la empresa. La Informática hoy, está subsumida en la gestión integral
de la empresa, y por eso las normas y estándares propiamente informáticos
deben estar, por lo tanto, sometidos a los generales de la misma. En
consecuencia, las organizaciones informáticas forman parte de lo que
se ha denominado el "management" o gestión de la empresa. Cabe aclarar
que la Informática no gestiona propiamente la empresa, ayuda a la toma
de decisiones, pero no decide por sí misma.
< volver
5 Ellul, Jacques (1954)
La Sociedad tecnológica en Pylyhyn,, (1970)
6 Plaz I ( 1982) Algunos elementos
para la reflexión: tecnocracia, ciencia, poder, mimeo. Dedicamos
allí a cuestionar los determinismos sociales para explicar el
poder de la tecnocracia en tanto a los enfoques de clase que no explicaban
como se estaba construyendo consenso alrededor del modelo de sociedad
técnica – Tecnotronica, informatizada- cuando ese grupo
social estaba siendo apoyado por los grupos políticos con poder,
más ellos no tenían poder de clase en ese entonces. Establecíamos
como hipótesis “...pareciera que el que un proyecto se
haga hegemónico depende más del consenso – visión
compartida- en la sociedad- a que un grupo lo imponga como proyecto
de clase. ...No es el único grupo que favorece los proyectos
hacia una revolución científica pero es uno de los más
favorecidos e importantes...no apareció como un grupo social
con características propias de un día para otro...crece
su poder por las formas de organización de la producción
apoyadas en el tecno- saber para el control del proceso productivo apoyado
en máquinas y procedimientos cada vez más compleja, centrado
en los medios más que en los fines y sinónimo de progreso.
Orientados por David y Ruth Elliot ( ) en el Control popular de la tecnología
diferenciábamos: el tecnócrata paternalista que se interesa
en satisfacer las necesidades de la humanidad sobre los individuales;
el tecnócrata elite – egoísta interesado en ser
una nueva clase con intereses propios; tecnócratas capitalistas
egoístas que se interesan en ser servidores del poder como agentes
o expertos del capital sus métodos y técnicas; tecnócrata
maligno que se interesan en la racionalidad técnica por sobre
cualquier otra.
7 Plaz I ( 1994) en un resumen no publicado
La sociedad de la información: ¿utopía cientificista
o alternativa de desarrollo para la periferia? de la tesis doctoral
“Las imágenes de la informática como símbolo
de desarrollo” Esta utopía cientificista representará,
por consiguiente, el nuevo paradigma de desarrollo que guiará
al Tercer Mundo en la solución definitiva de sus problemas de
atraso. En palabras de uno de los más renombrados autores de
los textos de divulgación sobre el futuro: “Hay que mostrar
que la informatización es a la sociedad industrial extenuada
lo que ésta fue a la sociedad agraria (...) El punto de partida
de todo esfuerzo coherente -no me cansaré de repetirlo- es que
los países desarrollados se impongan el deber de permitir al
Tercer Mundo tener su propia red de infraestructuras modernas (...)
Todo empieza por estas infraestructuras; de ahora en adelante, son la
condición necesaria y suficiente de todo desarrollo. (Servan
Shereiber, 1980, p.165 y 221) Una variante de este tipo de literatura
es la que representa Yoneji Masuda, escritor e investigador japonés
que ha participado desde un rol protagónico en el proceso de
informatización de su país y es catalogado como uno de
los ideólogos más optimistas sobre el impacto de la informática
en la sociedad De acuerdo con los datos actuales, podemos decir que
hay un riesgo considerable de dirigirnos hacia la sociedad controlada.
Esto se observa en las siguientes tendencias: El desarrollo del control
automático de sistemas separados, como parte de sistemas de control
integrado en tiempo real, que cubren extensas zonas, está aumentando
el riesgo (...) Si la informatización continúa en esa
dirección, la posibilidad de una sociedad controlada crece de
forma alarmante. Sin embargo, creo y predigo que se evitará la
catastrófica carrera del "Estado automatizado" y que
elegiremos el camino de la computopía (Masuda, 1984, p. 174).
8 Bajo el nombre de
una "Visión Social de la Internet", reflexionamos,
emprendemos y promovemos acciones que utilicen esta herramienta tecnológica
de una manera diferente a la tradicional, donde se profundice la comprensión
de los efectos e impactos de esta tecnología al insertarse en
nuestros países y se establezcan acciones que promuevan una apropiación
social de la Internet... Enfatizamos en la apropiación social
de la Internet, de tal forma que esta herramienta adquiera un significado
en la cotidianeidad de los grupos sociales y se constituya en una herramienta
para la generación de nuevos conocimientos que les permita transformar
las realidades en las cuales se encuentran insertos (Camacho Kemly,
02) La comunidad virtual MISTICA (Metodología e Impacto Social
de las TICs en América Latina y el Caribe) es el resultado de
un proceso de trabajo colaborativo que reúne a más de
200 investigadores y activistas del continente con el fin de experimentar
con metodologías de trabajo en línea que permitan explorar
conjuntamente el impacto social de la Internet en la región...
Los elementos centrales de la visión social aquí propuesta
son:1. Ir más allá de la conectividad, 2. Propiciar condiciones
favorables en el entorno social, 3. Minimizar las amenazas y riesgos
4. Potenciar resultados positivos ( Gómez , Martínez,
2001)
9 Denning, Peter J. (1991): "
Computing, Applications, and Computational Science" COMMUNICATIONS
OF ACM, Octuber, 1991. Vol. 34, No.10, pp.129-131.Denning, Peter J. (1992): "Educating
a New Engineer" COMMUNICATIONS OF ACM, December, 1992. Vol. 35,
No.12, pp.83-97.
Denning, Peter,J. (1993): "Designing new principles to sustain
research in our universities", COMMUNICATIONS OF ACM, July 1993,
Vol. 36, No. 7. pp. 99-104.
Duncan K.A.,(1992) "A perspective on social responsibility for
the computing community" in Aiken R. (Editor).Information Processing
92, Volume II, IFIP 1992, Elsevier Science Publishers B.V. (North Holland),
pp. 351-362.
Tucker, Allen B, (Editor and cochair), (1991):"Computing Curricula
1991): A summary of ACM/IEE-CS Joint Curriculum Task Force Report",
COMMUNICATIONS OF ACM, June 1991. Vol. 34, No.6 pp. 69-84.
10
SHULER DOUG (1994) Guest Editor. Communications of ACM, January 1994/Vol
37, N1.
BATYA F KAHN P ( 1994) Educating Computer scientists: Linking the Social
and the Technical, January, 1994, Vol 37, N 1
11
BERNAN F (2001) From TeraGrid to Knowledge Grid , ACM Communications
, November 2001,/Vol 44 N11
12 BERNAN F (2001) From TeraGrid
to Knowledge Grid , ACM Communications , November 2001,/Vol 44 N11
