Mistica Webcreatividad: Re: m-webcreatividad bosquejo estructura

Re: m-webcreatividad bosquejo estructura

From: sandoval <[email protected]>
Date: Thu Nov 04 2004 - 08:53:26 AST

Asi lleghremos a 6 en dos dias
Y terminaos
Esperamos Karina y su bosquejo
Vicotr

  ----- Original Message -----
  From: karina crespo
  To: m-webcreatividad@funredes.org
  Sent: Thursday, November 04, 2004 12:04 PM
  Subject: Re: m-webcreatividad bosquejo estructura

  Ejale!!! ya hay tres!!!

  1-
  TIC y formación de maestros

  Inventamos o Erramos

  Raisa Urribarri

  Síntesis

  El texto da a conocer una experiencia de formación de maestros con y para
  el uso de la internet en el contexto de ALC, donde prevalece un acceso
  limitado. Se pregunta por las "inter-acciones" que permiten las TIC y
  apuesta al diálogo entre los sujetos, opacado por la "inter-actividad"
  que prometen los nuevos medios.

  Palabras claves
  Educación, comunicación, TIC, maestros, formación.

  2-
  « Webcreatividad : un desafio »

  Karina Crespo, Victor Sandoval

   

  Sintesis

  Este articulo propone algunas ideas alrededor de la contraccion « webcreatividad ». La utilisacion actual de esta palabra se relaciona con creacion de paginas web bonitas y atrayentes (« creativas »), tiene un acento mas bien artistico. Pensamos que eso es muy parcial. El fenomeno es mucho mas general y entonces debe ser tratado como tal Una reflexion abierta sobre la web herramienta de creatividad humana.

   

  Palabras claves: webcreatividad, creatividad, computacion, integracion, herramienta, uso,desafios

  Karina, Victor

  3-
  "Líneas que fecundan"
  Karina Crespo

  Palabras claves: Líneas-lenguajes, Significar, Escuchar, Cuestionar, Buscar, Compartir-comprender, Hacer-soñar, Re-crear, Valorar

  Síntesis
  Cada lenguaje puede ser representado, lúdicamente, por una línea (visual o imaginaria). Los lenguajes, exquisitas formas que seres humanos tenemos para saber quienes somos, nos permiten crear lazos de comunicación y aprendizajes individuales o colectivos.(significar-nos). Aprender a expresarnos, escuharnos, comprendernos desde la individualidad del otro, es pensar que no estamos solos en el universo, que solos, "no somos nadie". Es nutrirnos al desnudar el alma y maravillarnos al sabernos humanos, diferentes, especiales, pero todos en uno. Es respetar y aceptar las diferencias para crear nuevos cuestionamientos. Es necesitar soñar juntos para transformar nuestro entorno desde el hacer, donde la dignidad y la vida sean lo que prima en este mundo. Son lineas que fecundan.

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Received on Thu Nov 4 08:53:35 2004

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