Resultados
de la evaluaci�n detallada
Solo 8 repuestas para este cuadro de evaluación. Ademas de expresar los resultados de la evaluación final, el cuadro procede a una comparación con los resultados de la evaluación intermediaria (la cual
utilizaba el mismo cuadro).
| |
INTERMEDIARIA |
|
| |
|
|
COMPARACION |
| # suscrit@s |
204 |
250 |
|
|
| REPUESTAS |
8% |
8 |
-5% |
3.2% |
|
|
|
|
| |
INTER |
AVG |
|
VAR |
| Edad : |
41 |
38 |
|
0.60 |
|
|
|
|
| Sexo |
INTER |
|
|
AVG |
| M |
63% |
6 |
|
75.0% |
| F |
38% |
1 |
|
12.5% |
|
|
|
|
| Idioma materno: |
INTER |
|
|
AVG |
| Diferente de los 4 del proyecto |
6% |
0 |
|
0% |
| Esp. |
88% |
5 |
|
63% |
| Fr |
6% |
1 |
|
13% |
| Ing. |
|
0 |
|
0% |
| Port. |
0% |
1 |
|
13% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Numero de meses en la CV |
INTER |
|
|
AVG |
| n > 9 |
56% |
5 |
|
63% |
| 6 < n < 9 |
25% |
1 |
|
13% |
| 3 < n < 6 |
0% |
1 |
|
13% |
| n < 3 |
19% |
0 |
|
0% |
|
|
|
|
| Tiempo por semana a participar |
INTER |
|
|
AVG |
| t < 1 |
25% |
1 |
|
13% |
| 1 < t < 2 |
38% |
5 |
|
63% |
| 2 < t < 8 |
13% |
0 |
|
0% |
| t > 8 |
0% |
1 |
|
13% |
|
|
|
|
| Cuantas veces visita el sitio web |
INTER |
|
|
AVG |
| v > 3/sem |
6% |
2 |
|
25% |
| 1 < v < 2 /sem |
69% |
2 |
|
25% |
| v < 2 /mes |
0% |
3 |
|
38% |
| Nunca |
6% |
0 |
|
0% |
|
|
|
|
| CRITERIOS POSTIVOS |
INTER |
|
COMP |
AVG |
| Creativo |
1.4 |
11 |
0.0 |
1.4 |
| Ético |
1.3 |
5 |
-0.6 |
0.6 |
| Impactante |
1.1 |
2 |
-0.9 |
0.3 |
| Original |
1.2 |
3 |
-0.8 |
0.4 |
| Serio |
1.1 |
12 |
0.4 |
1.5 |
| Motivador |
1.0 |
15 |
0.9 |
1.9 |
| Incentiva |
0.8 |
2 |
-0.6 |
0.3 |
| Eficiente |
0.8 |
5 |
-0.1 |
0.6 |
| Participativo |
0.7 |
10 |
0.6 |
1.3 |
| Eficaz |
0.6 |
6 |
0.1 |
0.8 |
| TOTAL DE PUNTOS |
9.3 |
71 |
-0.4 |
8.9 |
|
|
|
|
|
| CRITERIOS NEUTROS |
INTER |
|
COMP |
AVG |
| utópicos |
44% |
5 |
19% |
63% |
| realistas |
75% |
4 |
-25% |
50% |
| investigativo |
81% |
6 |
-6% |
75% |
| de acción |
69% |
4 |
-19% |
50% |
| Complejo |
69% |
6 |
6% |
75% |
| Simple |
31% |
0 |
-31% |
0% |
| Lento |
63% |
5 |
0% |
63% |
| Acelerado |
38% |
1 |
-25% |
13% |
| Fácil |
69% |
6 |
6% |
75% |
| Difícil |
44% |
3 |
-6% |
38% |
| Ordenado |
88% |
5 |
-25% |
63% |
| Desordenado |
25% |
1 |
-13% |
13% |
| Pedagógica |
69% |
2 |
-44% |
25% |
| no muy pedagógica |
38% |
4 |
13% |
50% |
| Transparente - |
100% |
5 |
-38% |
63% |
| Opaco |
6% |
1 |
6% |
13% |
| democrático - |
88% |
8 |
13% |
100% |
| no muy democrático |
6% |
0 |
-6% |
0% |
| Horizontal - |
69% |
4 |
-19% |
50% |
| Vertical |
31% |
1 |
-19% |
13% |
| Descentralizado |
50% |
3 |
-13% |
38% |
| Centralizado |
56% |
4 |
-6% |
50% |
| OTROS CRITERIOS |
|
|
|
|
| no ha, hasta alli, valoracion de los aspectos fisicos como accesso, ergonomia del sitio |
|
|
|
|
|
| CRITERIOS NEGATIVOS |
INTER |
|
COMP |
AVG |
| Inútil |
0.0 |
4 |
0.5 |
0.5 |
| Manipulador |
0.1 |
0 |
-0.1 |
0.0 |
| Egoísta |
0.1 |
0 |
-0.1 |
0.0 |
| Incomprensible |
0.6 |
3 |
-0.2 |
0.4 |
| Mal gestionado |
0.4 |
2 |
-0.1 |
0.3 |
| Vertical |
0.3 |
0 |
-0.3 |
0.0 |
| Censurador |
0.3 |
0 |
-0.3 |
0.0 |
| Desordenado |
0.8 |
3 |
-0.4 |
0.4 |
| Elitista |
0.3 |
6 |
0.4 |
0.8 |
| Demasiado teórico |
0.8 |
21 |
1.9 |
2.6 |
| TOTAL |
3.6 |
39 |
1.3 |
4.9 |
| OTROS CRITERIOS |
|
|
|
|
| dificil de comprender |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OBJETIVOS DEL PROYECTO |
|
|
|
|
| 1) Red humana |
INTER |
AVG |
COMP |
VAR |
| Importancia |
4.3 |
5.0 |
0.7 |
- |
| Logro |
2.9 |
3.5 |
0.6 |
0.46 |
| 2) metodología |
|
|
|
|
| Importancia |
3.8 |
4.9 |
1.1 |
0.27 |
| Logro |
2.5 |
3.4 |
0.9 |
0.59 |
| 3) "clearinghouse" |
|
|
|
|
| Importancia |
4.1 |
4.4 |
0.2 |
0.41 |
| Logro |
3.2 |
3.0 |
-0.2 |
0.63 |
| 4) Fortalecer |
|
|
|
|
| Importancia |
4.0 |
4.6 |
0.6 |
0.40 |
| Logro |
2.5 |
2.9 |
0.3 |
0.54 |
| 5) reflexión |
|
|
|
|
| Importancia |
3.9 |
4.6 |
0.7 |
0.48 |
| Logro |
3.4 |
3.3 |
-0.1 |
0.60 |
| 6) cultura de democracia |
|
|
|
|
| Importancia |
3.8 |
4.6 |
0.8 |
0.40 |
| Logro |
2.4 |
2.9 |
0.5 |
0.69 |
| 7) trabajo colaborativo |
|
|
|
|
| Importancia |
4.3 |
4.8 |
0.4 |
0.31 |
| Logro |
3.2 |
3.1 |
0.0 |
0.60 |
| 8) diagnostico |
|
|
|
|
| Importancia |
3.9 |
4.5 |
0.6 |
0.41 |
| Logro |
2.8 |
2.5 |
-0.3 |
0.78 |
|
|
|
|
|
| DURACION |
INTER |
|
COMP |
AVG |
| insuficiente |
69% |
6 |
6% |
75% |
| apropiado |
25% |
2 |
0% |
25% |
| demasiado largo. |
0% |
0 |
0% |
0% |
|
|
|
|
| LOGROS |
INTER |
AVG |
COMP |
VAR |
| El sitio web |
4.2 |
4.7 |
0.5 |
0.33 |
| Valor |
3.3 |
3.5 |
0.2 |
0.59 |
| Progreso |
3.6 |
4.0 |
0.4 |
0.55 |
| La gestión de la CV |
3.9 |
4.2 |
0.3 |
0.45 |
| Valor |
3.1 |
4.0 |
0.9 |
0.52 |
| Progreso |
3.2 |
3.2 |
0.0 |
0.64 |
| Las discusiones dentro de la CV |
3.5 |
4.7 |
1.1 |
0.33 |
| Valor |
2.2 |
2.8 |
0.6 |
0.59 |
| Progreso |
2.1 |
2.0 |
-0.1 |
0.78 |
| La metodología EMEC |
3.5 |
4.2 |
0.7 |
0.45 |
| Valor |
2.7 |
3.8 |
1.1 |
0.47 |
| Progreso |
2.9 |
3.8 |
0.9 |
0.47 |
| La metodología PAD |
2.9 |
4.4 |
1.5 |
0.45 |
| Valor |
1.7 |
3.0 |
1.3 |
0.69 |
| Progreso |
1.8 |
2.3 |
0.5 |
0.50 |
| Las aplicaciones piloto |
3.9 |
4.4 |
0.5 |
0.45 |
| Valor |
3.3 |
3.0 |
-0.3 |
0.64 |
| Progreso |
3.1 |
1.7 |
-1.4 |
0.59 |
| El clearinghouse |
4.3 |
4.0 |
-0.3 |
0.45 |
| Valor |
3.5 |
4.0 |
0.5 |
- |
| Progreso |
2.8 |
4.0 |
1.2 |
0.50 |
| Los documentos del proyecto |
3.8 |
4.6 |
0.8 |
0.35 |
| Valor |
3.8 |
4.4 |
0.6 |
0.35 |
| Progreso |
3.7 |
4.6 |
0.9 |
0.35 |
| La reunión de Samaná |
4.2 |
4.0 |
-0.2 |
0.50 |
| Valor |
3.8 |
4.0 |
0.2 |
0.50 |
| Progreso |
3.6 |
4.3 |
0.8 |
0.37 |
| Las evaluaciones |
3.8 |
4.8 |
1.0 |
0.32 |
| Valor |
3.3 |
4.5 |
1.2 |
0.36 |
| Progreso |
3.2 |
4.0 |
0.8 |
0.50 |
| La atención a genero |
3.8 |
4.2 |
0.4 |
0.56 |
| Valor |
2.8 |
2.8 |
0.0 |
0.68 |
| Progreso |
2.3 |
1.7 |
-0.6 |
0.96 |
| El estilo |
4.8 |
4.8 |
0.0 |
0.31 |
| Valor |
4.0 |
3.6 |
-0.4 |
0.61 |
| Progreso |
4.1 |
3.3 |
-0.8 |
0.68 |
|
|
|
|
| IMPACTO DEL PROYECTO |
|
|
|
|
| Colaborativo |
INTER |
AVG |
COMP |
VAR |
| Cuantitativo |
3.5 |
3.5 |
0.0 |
0.66 |
| Cualitativo |
2.6 |
3.4 |
0.8 |
0.80 |
| Comunicativo |
4.0 |
3.7 |
-0.3 |
0.63 |
| Reflexiones uso TIC |
4.1 |
3.8 |
-0.4 |
0.49 |
|
| |
INTER |
|
COMP |
AVG |
| Mas participación? |
38% |
6 |
38% |
75% |
| |
|
|
|
|
Obst�culos
Bueno, siempre uno quiere participar mas, pero el tiempo es el obstaculo principal
Falta de tiempo
Tengo absoluta claridad sobre qué trata la discusión general y que me parece muy buena e interesante, pero de pronto siento que desde donde estoy y de lo que estoy haciendo (fomración de profesores y NTICs) no hay espacios más definidos.
Tal vez los obstaculos provengan de mi misma falta de tiempo disponible
Tiempo
Nào ter clareza sobre as formas de participação que poderia ter no projeto. tenho participado apenas das discssões através da lista de discussões por email.
Esquema
de evaluaci�n y preguntas
|
Resultados
de la evaluaci�n cuantitativa
|
Compilaci�n
de los comentarios
|
