|
|
| TOTAL PARTICIPANTES - EQUIPO ORGANIZACION
|
| 17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| TOTAL REPUESTAS
|
| 17
| 100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| En que medida la reuni�n ha logrado sus objetivos:
|
| 4,25
| 0,39
| 3
| 4
| 4
| 4
| 3
| 4
| 4
| 4
| 5
| 4
| 5
| 4
| 5
| 4
| 4
| 5
| 5
|
| En que medida la reuni�n ha rellenado tus expectativas:
|
| 3,88
| 0,44
| 3
| 5
| 3
| 3
| 4
| 4
| 4
| 3
| 5
| 4
| 4
| 3
| 4
| 4
| 3
| 4
| 5
|
| En que medida consideras que los resultados est�n a la altura de tu inversi�n de tiempo:
|
| 4,00
| 0,44
| 3
| 4
| 3
| 4
| 4
| 5
| 3
| 4
| 5
| 3
| 4
| 4
| 4
| 4
| 3
| 5
| 5
|
| En que medida consideras que los resultados est�n a la altura de la inversi�n financiera:
|
| 4,07
| 0,46
| 4
| 4
| 4
| X
| 4
| 5
| 3
| 3
| 5
| 3
| 4
| 3
| 5
| 5
| 3
| 5
| 5
|
| En que medida val�a la pena descentralizar la reuni�n en Saman�:
|
| 4,20
| 0,47
| 4
| 5
| 3
| X
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 3
| 3
| 4
| 5
| 5
| 3
| 5
| 3
|
| En que medida val�a la pena intentar un proceso de participaci�n a distancia del resto de la CV:
|
| 4,13
| 0,42
| 4
| 4
| 4
| 5
| 5
| X
| 5
| 4
| 5
| 4
| 3
| 4
| 5
| 4
| 4
| 3
| 3
|
|
|
|
|
| EVALUACION GENERAL
|
| La organizaci�n:
|
| 4,56
| 0,34
| 4
| 4
| 4
| 5
| 5
| 5
| 4
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
|
| La log�stica:
|
| 4,31
| 0,42
| 5
| 4
| 3
| 5
| 5
| 4
| 4
| 3
| 5
| 4
| 5
| 3
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
|
| La metodolog�a aplicada:
|
| 3,50
| 0,45
| 3
| 3
| 2
| 4
| 4
| 4
| 3
| 3
| 4
| 3
| 3
| 4
| 3
| 4
| 3
| 5
| 4
|
| La din�mica de la reuni�n:
|
| 3,97
| 0,47
| 3
| 3
| 3
| 3
| 5
| 4
| 3
| 4,5
| 5
| 3
| 3
| 4
| 5
| 4
| 4
| 5
| 5
|
| La calidad de la acogida de l@s organizador@s:
|
| 4,81
| 0,29
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
|
| La facilidad de conectividad a la Internet:
|
| 3,42
| 0,61
| 5
| 4
| 3
| X
| 4
| 5
| 0
| 3
| 4
| 5
| 3
| 4
| 3
| 3
| X
| X
| X
|
|
|
|
|
| EVALUACION ESPECIFICA
|
|
|
| LOGISTICA
|
| La calidad de transporte:
|
| 4,47
| 0,40
| 4
| 4
| X
| 5
| 4
| 5
| 3
| 3
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 4
| 4
| 5
|
| La calidad de la comida:
|
| 3,56
| 0,52
| 3
| 4
| 3
| 4
| 4
| 5
| 1
| 4
| 4
| 3
| 4
| 3
| 5
| 3
| 4
| 3
| 3
|
| La calidad del alojamiento:
|
| 4,56
| 0,37
| 4
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 3
| 5
| 5
| 4
| 4
| 5
| 4
| 4
|
| La sala de reuni�n y apoyos a presentaciones y debates:
|
| 4,38
| 0,46
| 4
| 5
| 3
| 5
| 4
| 5
| 2
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 3
|
| La calidad de los eventos sociales y su coherencia/integraci�n al proceso:
|
| 4,38
| 0,48
| 3
| 4
| 3
| 5
| 5
| 5
| 2
| 5
| 5
| 4
| 5
| 4
| 3
| 5
| 5
| 5
| 5
|
|
|
|
|
| CONTENIDO
|
| La cantidad de participantes:
|
| 4,44
| 0,42
| 3
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 3
| 4
| 5
| 5
| 5
| 4
| 3
| 4
| 5
| 5
| 4
|
| La calidad humana de l@s participantes:
|
| 4,81
| 0,30
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
|
| La calidad profesional de l@s participantes:
|
| 4,44
| 0,44
| 3
| 5
| 3
| 5
| 5
| 5
| 3
| 5
| 5
| 5
| 5
| 3
| 5
| 5
| 4
| 4
| 4
|
| La eficiencia de la agenda de la reuni�n:
|
| 3,75
| 0,52
| 3
| 4
| 2
| 4
| 4
| 5
| 3
| 3
| 5
| 2
| 3
| 4
| 5
| 4
| 3
| 5
| 4
|
| La eficiencia de la gesti�n del tiempo:
|
| 3,81
| 0,50
| 2
| 4
| 2
| 4
| 4
| 5
| 3
| 3
| 4
| 4
| 3
| 4
| 4
| 3
| 4
| 5
| 5
|
| La eficiencia de la facilitaci�n de la reuni�n:
|
| 3,69
| 0,54
| 2
| 4
| 4
| 3
| 5
| 5
| 3
| 3
| 4
| 2
| 2
| 4
| 3
| 3
| 4
| 5
| 5
|
| La metodolog�a de conducci�n de la reuni�n:
|
| 3,56
| 0,50
| 2
| 3
| 3
| 3
| 4
| 5
| 3
| 3
| 4
| 2
| 3
| 4
| 4
| 4
| 3
| 5
| 4
|
| El documento de trabajo (DOC-CV) y su articulaci�n con la reuni�n:
|
| 3,75
| 0,46
| 3
| 3
| 3
| 5
| 3
| 4
| 3
| 4
| 5
| 3
| 4
| 4
| 4
| 4
| 3
| 5
| 3
|
| La calidad de los debates:
|
| 4,13
| 0,43
| 3
| 4
| 3
| 5
| 5
| 4
| 3
| 4
| 5
| 4
| 4
| 3
| 5
| 4
| 4
| 5
| 4
|
| Los aportes creativos del grupo:
|
| 4,13
| 0,47
| 3
| 4
| 2
| 5
| 5
| 4
| 3
| 5
| 5
| 3
| 4
| 4
| 4
| 4
| 5
| 5
| 4
|
|
|
|
|
|
|
| LA PAD
|
| La calidad de los informes de s�ntesis (PAD-IN/PAD-OUT):
|
| 3,25
| 0,51
| 4
| 3
| 4
| 3
| 4
| 3
| 2
| 4
| 4
| 1
| 3
| 4
| 3
| 3
| 3
| 4
| 4
|
| La interacci�n entre reuni�n y CV:
|
| 3,06
| 0,58
| 2
| 3
| 2
| 3
| 3
| 3
| 1
| 4
| 4
| 2
| 2
| 3
| 5
| 4
| 3
| 3
| 4
|
|
|
|
|
|
|
| ACTIVIDADES
|
| Las tres sesiones la mas logradas:
|
| S1: Sesi�n inaugural
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S2: Objetivos de la reuni�n y metodolog�a
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
| S3: Las TIC en ALC en el contexto de la globalizaci�n
|
| 3
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
|
|
| S4: �Qu� ha ocurrido en ALC? Diagnostico y prospectiva.
|
| 3
|
| 1
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S5: Evaluaci�n del impacto de las TIC.
|
| 7
|
|
|
| 1
| 1
|
| 1
| 1
|
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| S6: Educaci�n
|
| 4
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
| S7: Sociedad civil, democracia...
|
| 7
|
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
| 1
| 1
|
| 1
|
|
| 1
| 1
|
|
| S8: Trabajo en grupo
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S9: Econom�a y productividad
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
| S10: Lengua y cultura
|
| 6
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
| 1
|
| 1
| 1
|
|
| S11: Salud
|
| 4
|
|
|
|
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
| S12: Ejes transversales
|
| 4
|
|
|
|
|
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
| S13: Aplicaciones piloto
|
| 9
|
|
|
| 1
| 1
|
|
| 1
| 1
|
| 1
| 1
|
|
|
| 1
| 1
| 1
|
| S14: Conclusi�n
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Las tres sesiones la menos logradas:
|
| S1: Sesi�n inaugural
|
| 3
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
| S2: Objetivos de la reuni�n y metodolog�a
|
| 4
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
| S3: Las TIC en ALC en el contexto de la globalizaci�n
|
| 6
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
| 1
| 1
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
| S4: �Qu� ha ocurrido en ALC? Diagnostico y prospectiva.
|
| 6
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
| 1
| 1
| 1
|
| 1
|
|
| 1
|
| S5: Evaluaci�n del impacto de las TIC.
|
| 4
|
|
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
| S6: Educaci�n
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| S7: Sociedad civil, democracia...
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S8: Trabajo en grupo
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S9: Econom�a y productividad
|
| 5
|
|
|
|
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
| 1
|
|
| 1
| 1
|
| S10: Lengua y cultura
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S11: Salud
|
| 3
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| S12: Ejes transversales
|
| 5
|
| 1
| 1
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
| S13: Aplicaciones piloto
|
| 3
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| S14: Conclusi�n
|
| 0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Las dos actividades sociales la mas logradas:
|
| E1: Cena inaugural
|
| 2
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E2: Presentaci�n sobre las ballenas
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
| E3: Visita guiada de Saman�
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E4: Pasad�a en Cayo Levantado
|
| 13
|
| 1
|
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
|
| 1
| 1
| 1
| 1
| 1
|
| 1
|
| 1
|
| E5: Mesa Redonda con el pueblo de Saman�
|
| 3
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
| E6: Fiesta Mistica
|
| 8
|
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
| 1
| 1
| 1
|
| 1
|
|
| 1
| 1
|
|
|
| Las dos actividades sociales la menos logradas:
|
| E1: Cena inaugural
|
| 4
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| E2: Presentaci�n sobre las ballenas
|
| 2
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| E3: Visita guiada de Saman�
|
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| 1
|
| E4: Pasad�a en Cayo Levantado
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
| E5: Mesa Redonda con el pueblo de Saman�
|
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
| E6: Fiesta Mistica
|
| 2
|
| 1
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| LAS ETAPAS A VENIR
|
| Cual es la medida de tu inter�s en proseguir los pasos del proyecto:
|
| 4,56
| 0,34
| 4
| 4
| 4
| 5
| 4
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 4
| 5
| 4
|
| Cual es la medida de tu inter�s en participar el la CV:
|
| 4,44
| 0,42
| 3
| 4
| 3
| 5
| 4
| 5
| 3
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 4
|
| Cual es la medida de tu inter�s en proponer aplicaciones piloto:
|
| 4,44
| 0,44
| 3
| 5
| 5
| 5
| 4
| 5
| 5
| 5
| 5
| 3
| 5
| 3
| 5
| 4
| 3
| 5
| 4
|
|
|
| COMENTARIOS LIBRES:
|
| Demasiado trabajo en grupo
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Demasiado meta discusion
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Demasiado temas vs. tiempo
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Falta responsable reglas del juego
|
| 1
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Gracias
|
| 3
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
| 1
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| Debilidad presencia dominicana
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menci�n especial para el equipo a tras
|
| 1
|
|
|
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| Sintio unidad en la diversidad
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| 1
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| 1
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| Necesidad de unidad en la CV futura
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| 1
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| 1
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| Encontro un puente a la confianza
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| 1
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| 1
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| Falto profundizar
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| 1
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| 1
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| Facilitaci�n debe ser conocedora del tema
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| 1
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| 1
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| Falto metodologia de "contenido"
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| 1
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| 1
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| Favorecer participantes nativos de la regi�n
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| 1
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| 1
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MEJORES NOTAS
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| La calidad de la acogida de l@s organizador@s:
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| 4,81
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| La calidad del alojamiento:
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| 4,56
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| Inter�s en proseguir los pasos del proyecto:
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| 4,56
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| La organizaci�n:
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| 4,56
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| La calidad de transporte:
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| 4,47
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| Inter�s en participar en la CV:
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| 4,44
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| Inter�s en proponer aplicaciones piloto:
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| 4,44
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| La calidad profesional de l@s participantes:
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| 4,44
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|
| La cantidad de participantes:
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| 4,44
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| S13: Aplicaciones piloto
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| 9
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| S5: Evaluaci�n del impacto de las TIC.
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| 7
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|
| S7: Sociedad civil, democracia...
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| 7
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|
| S10: Lengua y cultura
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| 6
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| E4: Pasad�a en Cayo Levantado
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| 13
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|
| E6: Fiesta Mistica
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| 8
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| E5: Mesa Redonda con el pueblo de Saman�
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| 3
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|
NOTAS MAS BAJAS
| La interacci�n entre reuni�n y CV:
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| 3,06
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| La calidad de los informes de s�ntesis (PAD-IN/PAD-OUT):
|
| 3,25
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|
| La metodolog�a aplicada:
|
| 3,50
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|
| La metodolog�a de conducci�n de la reuni�n:
|
| 3,56
|
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|
| La calidad de la comida:
|
| 3,56
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|
| La eficiencia de la facilitaci�n de la reuni�n:
|
| 3,69
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|
| La eficiencia de la agenda de la reuni�n:
|
| 3,75
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|
| La eficiencia de la gesti�n del tiempo:
|
| 3,81
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|
| S3: Las TIC en ALC en el contexto de la globalizaci�n
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| 6
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| S4: �Qu� ha ocurrido en ALC? Diagnostico y prospectiva.
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| 6
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|
| S12: Ejes transversales
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| 5
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|
| S9: Econom�a y productividad
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| 5
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| S2: Objetivos de la reuni�n y metodolog�a
|
| 4
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|
| S5: Evaluaci�n del impacto de las TIC.
|
| 4
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|
|
| E1: Cena inaugural
|
| 4
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|
| E3: Visita guiada de Saman�
|
| 3
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