|
XI.1
Pauta de Auto-Evaluación del Grupo
(Posibles Itemes sugeridos por los alumnos)
SI = 1 punto NO = 0 punto
| 7ITEMES
\ ALUMNOS |
Alumno 1 |
Alumno 2 |
Alumno 3 |
Alumno 4 |
Alumno 5 |
| Cumplió el rol asumido |
|
|
|
|
|
| Respetó plazo dado |
|
|
|
|
|
| Hizo aportes para mejorar el trabajo |
|
|
|
|
|
| Trabajó en forma limpia y ordenada |
|
|
|
|
|
| Animó el aporte de sus compañeros |
|
|
|
|
|
| Aceptó ideas de sus compañeros |
|
|
|
|
|
| Propuso soluciones a dificultades
que surgieron |
|
|
|
|
|
| Participó en todas las fases
del proyecto |
|
|
|
|
|
Nota |
|
|
|
|
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XI.2
Pauta Grupal de Evaluación de los Productos por Parte del Docente
SI = 1 punto NO = 0 punto
Item |
Si |
No |
Observaciones |
| Se consideraron los aspectos mas relevantes
de la comunidad |
|
|
|
| Se observa orden y limpieza en el
informe escrito |
|
|
|
| Se observó animo de participación
por parte del grupo |
|
|
|
| Hay claridad en el lenguaje utilizado |
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|
|
| El trabajo se completó en el
tiempo convenido |
|
|
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XI.3
Auto-Evaluación Individual
(Mide la real participación del alumno en el trabajo)
2.- ¿Qué aprendiste?
3.- ¿Cómo lo aprendiste?
4.- ¿Para qué lo aprendiste?
Escribe en tu cuaderno y
completa esta pauta de auto-evaluación.
SI = 1 punto NO = 0 punto
ITEMES
\ ALUMNOS |
Puntuación |
| Cumplí el rol asignado |
|
| Respeté plazo dado |
|
| Hice aportes para mejorar el trabajo |
|
| Trabajé en forma limpia y ordenada |
|
| Animé el aporte de mis compañeros |
|
| Acepté ideas de sus compañeros |
|
| Propuse soluciones a dificultades
que surgieron |
|
| Participé en todas las fases
del proyecto |
|
Nota |
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XI.4
Evaluación del Proyecto Por Parte de Docentes y Participantes
Completar las Siguientes Preguntas:
1. ¿La comunicación establecida
con otros grupos motivó el trabajo de los alumnos? ¿Por
qué?
2. ¿Cómo fue la comunicación establecida entre los
participantes? (fluidez, orden, precisión, etc.) ¿Por qué?
3. ¿Se cumplieron los objetivos señalados al principio de
este proyecto? ¿Cómo y por qué?
XI.5
Evaluación de Logro de Objetivos Curriculares por Parte de Docentes
a los grupos
(En calificación
del 1 al 5)
| Objetivos Logrados |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
| Expresión Escrita |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Se Estimuló la lectura |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Se estimuló la escritura y
composición |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Capacidad de Síntesis, redacción
y descripción |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ampliación de Vocabulario |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Participación en Debates |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Totales por Grupos |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tabla Calificación: |
| 1- No logrado |
| 2- Deficiente |
| 3- Bueno |
| 4- Muy Bueno |
| 5- Excelente |
XI.6
Evaluación de Logro de Objetivos Transversales por Parte de Docentes
a los grupos
(En calificación del 1 al 5)
| Objetivos Logrados |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
| Promovió la belleza y virtudes
de las regiones del país |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Capacidad de Trabajo en Equipo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Autoaprendizaje en ambiente colaborativo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Socialización del aprendizaje |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Habilidades de investigación
de campo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Análisis, síntesis y
organización de la información |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Conciencia cívica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Totales por Grupos |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Tabla Calificación: |
| 1- No logrado |
| 2- Deficiente |
| 3- Bueno |
| 4- Muy Bueno |
| 5- Excelente |
XI.7
Evaluación de Logro de Objetivos Informáticos por Parte
de Docentes a los grupos
(En calificación del 1 al 5)
| Objetivos Logrados |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
| Uso del computador e Internet como
medio colaborativo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Utilización de Correo electrónico |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| utilización pagina Web Dinámica |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Habilidades con el Procesadores de
Textos |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Habilidades en herramientas gráficas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Totales por Grupos |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| % |
|
|
|
|
|
|
|
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| Tabla Calificación: |
| 1- No logrado |
| 2- Deficiente |
| 3- Bueno |
| 4- Muy Bueno |
| 5- Excelente |
|
