Sintesis del Resultado (Resultado 3/4)

CRITERIOS POSITIVOS MAS CITADOS (en el orden)
creativo	1,4
ético	1,3
original	1,2
impactante	1,1
serio	1,1
motivador	1

CRITERIOS POSITIVOS MENOS CITADOS (en el orden)
eficaz	0,6%
participativo	0,7%
eficiente	0,8%
incentiva	0,8%

CRITERIOS NEUTROS MAS CITADOS (en el orden)
Transparente -	100%
Democrático -	88%
Ordenado	88%
Investigativo	81%
Realistas	75%
De acción	69%
Fácil	69%
Complejo	69%
Horizontal	69%
Pedagógica	69%
Lento	63%
Centralizado	56%

CRITERIOS NEUTROS MENOS CITADOS (en el orden)
Opaco	6%
No muy democratico	6%
Desordenado	25%
Vertical	31%
Simple	31%
Accelerado	38%
No muy pedagogico	38%
Dificil	44%
Utopico	44%
Descentralizado	50%

DIFERENCIA ENTRE CRITERIOS NEUTROS OPUESTOS
Transparente - Opaco	94%
Democrático - No muy democratico	81%
Ordenado - desordenado	63%
Horizontal - vertical	38%
Complejo - simple	38%
Realistas - utopicos	31%
Pedagógica - no muy pedagogico	31%
Lento - accelerado	25%
Investigativo - de acción	13%
Centralizado - descentralizado	6%

CRITERIOS NEGATIVOS MAS CITADOS (en el orden)
Demasiado teórico	0,8
Desordenado	0,8
Incomprensible	0,6
Mal gestionado	0,4
Vertical	0,3
Elitista	0,3
Censurador	0,3

OBJETIVOS DEL PROYECTO LOS MAS IMPORTANTES
1) Construir una red humana para la investigación y apropiación de las TIC, en la pespectiva de conducir e interpretar los cambios sociales, con la capacidad y los recursos de información para emprender acciones de colaboración.	4,4
7) Crear las condiciones para el trabajo de colaboración entre los actores del campo "impacto social de las TIC" de la región.	4,4
3) Crear, en forma de "clearinghouse", una red de información descentralizada sobre actores, proyectos y actividades relevantes del impacto social de las NTIC en ALC.	4,2

OBJETIVOS DEL PROYECTO LOS MENOS IMPORTANTES
2) Diseñar, aplicar y validar una metodología para la articulación de comunidades virtuales y permitir la participación a distancia a reuniones localizadas.	3,9
6) Contribuir a la creación de una cultura de democracia participativa en la región apoyada en las TIC.	3,9
8) Aportar al diagnóstico del uso de las TIC en ALC.	4,0
5) Facilitar una reflexión regional colectiva sobre el impacto social de las TIC en ALC.	4,0

OBJETIVOS DEL PROYECTO LOS MAS LOGRADOS
5) Facilitar una reflexión regional colectiva sobre el impacto social de las TIC en ALC.	3,3
3) Crear, en forma de "clearinghouse", una red de información descentralizada sobre actores, proyectos y actividades relevantes del impacto social de las NTIC en ALC.	3,1
7) Crear las condiciones para el trabajo de colaboración entre los actores del campo "impacto social de las TIC" de la región.	3,0
1) Construir una red humana para la investigación y apropiación de las TIC, en la pespectiva de conducir e interpretar los cambios sociales, con la capacidad y los recursos de información para emprender acciones de colaboración.	2,9

OBJETIVOS DEL PROYECTO LOS MENOS LOGRADOS
6) Contribuir a la creación de una cultura de democracia participativa en la región apoyada en las TIC.	2,2
2) Diseñar, aplicar y validar una metodología para la articulación de comunidades virtuales y permitir la participación a distancia a reuniones localizadas.	2,4
4) Fortalecer el sector de investigación-acción del impacto social de las TIC en ALC.	2,5
8) Aportar al diagnóstico del uso de las TIC en ALC.	2,8

INGREDIENTES LOS MAS IMPORTANTES
El estilo de conducción	4,8
El clearinghouse	4,3
La reunión de Samaná	4,3
El sitio web	4,3
La reunión final	4,1
Las aplicaciones piloto	4,0
La gestión de la CV	3,9

INGREDIENTES LOS MENOS IMPORTANTES	&nbs;
La metodología PAD	2,9
La metodología EMEC	3,5
Las discusiones dentro de la CV	3,6
La atención al genero	3,8
Las evaluaciones	3,8
Los documentos del proyecto	3,8

INGREDIENTES LOS MEJORES LOGRADOS
El estilo de conducción	4,0
Las aplicaciones piloto	4,0
Los documentos del proyecto	3,9
La reunión de Samaná	3,8
El clearinghouse	3,5
Las aplicaciones piloto	3,4
El sitio web	3,4
Las evaluaciones	3,3
La gestión de la CV	3,1

INGREDIENTES LOS MENOS LOGRADOS
La metodología PAD	1,8
Las discusiones dentro de la CV	2,4
La metodología EMEC	2,7
La atención al genero	2,7

Resultado 3/4 [ Pagina Resultados ]