| VI.
RESULTADOS ENCONTRADOS CON LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Luego de concluida la etapa
de evaluación del proyecto "Comunidades y Escuelas Hermanas",
se procedió a la tabulación de los diferentes instrumentos
de evaluación (Ver anexos).
En los instrumentos IX.1, IX.3 (Auto-valuación y Co-evaluación)
y IX.2 (evaluación por parte del docente) se evaluó el trabajo
realizado en los diferentes productos de cada etapa.
En los instrumentos IX.5
y IX.6 y IX.7, tomando como parámetro los instrumentos IX.2 y IX.4
evaluamos el cumplimiento de los objetivos específicos del proyecto.
Utilizando para ello la siguiente tabla de valoración.
| Tabla Calificación: |
| 1- No logrado |
| 2- Deficiente |
| 3- Bueno |
| 4- Muy Bueno |
| 5- Excelente |
Los resultados al aplicar
los instrumentos de evaluación para las escuelas de Bonao y Puerto
Plata se presentan a continuación:
Tabla No. 1
PAUTA DE AUTO-EVALUACION DEL GRUPO Y CO-EVALUACION CIUDAD BONAO
(Relación de estudiantes que contestaron si, en cada Equipo)
(Fuente Instrumento IX.1)
| ITEMES |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
| Cumplió el rol asumido |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
23 |
92 |
| Respetó plazos dados |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
23 |
92 |
| Hizo aportes para mejorar el trabajo |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
25 |
100 |
| Trabajó en forma limpia y ordenada |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
23 |
92 |
| Animó el aporte de sus compañeros |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
25 |
100 |
| Aceptó ideas de sus compañeros |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
24 |
96 |
| Propuso soluciones a dificultades
que surgieron |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
24 |
96 |
| Participó en todas las fases
del proyecto |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
3 |
23 |
92 |
La población total
es de 25 estudiantes, 7 grupos de 3 estudiante, 1 grupo con 4 estudiantes.
Tabla No. 2
AUTO-EVALUACION Y CO-EVALUACION POR GRUPOS CIUDAD PUERTO PLATA
(Relación de estudiantes que contestaron si, en cada Equipo)
(Fuente Instrumento IX.1)
| ITEMES |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
| Cumplió el rol asumido |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
| Respetó plazos dados |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
| Hizo aportes para mejorar el trabajo |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
| Trabajó en forma limpia y ordenada |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
| Animó el aporte de sus compañeros |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
| Aceptó ideas de sus compañeros |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
3 |
26 |
90 |
| Propuso soluciones a dificultades
que surgieron |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
27 |
93 |
| Participó en todas las fases
del proyecto |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
28 |
97 |
La población total
es de 29 estudiantes, 3 grupos de 3 estudiante, 5 grupos con 4 estudiantes.
Gráfico No.
1
Fuente: Tabla No.
1 y 2
Al aplicar el instrumento
IX.1, el cual era dirigido a que los propios estudiantes autoevaluaran
su labor en el proyecto y la labor de sus compañeros de grupo.
- Bonao en total obtuvo un 95%, mientras
que Puerto Plata un 96%, lo que refleja una alta confianza en el trabajo
de equipo por parte de los estudiantes.
Tabla No. 3
Evaluación de los Productos por Parte del Docente Ciudad Bonao
| Item |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
Se consideraron los aspectos
mas relevantes de la comunidad |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
75 |
Se observa orden y limpieza
en el informe escrito |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
88 |
Se observó animo de
participación por parte del grupo |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
100 |
Hay claridad en el lenguaje
utilizado |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
88 |
El trabajo se complete
en el tiempo convenido |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
75 |
Total |
5 |
5 |
3 |
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
34 |
85 |
% |
100 |
100 |
60 |
20 |
100 |
100 |
100 |
100 |
85 |
|
Fuente: Instrumento IX.2 aplicado
a los productos intermedios y finales (Ver anexos)
Tabla No. 4
Evaluación de los Productos por Parte del Docente Ciudad Puerto
Plata
| Item |
G1 |
G2 |
G3 |
G4 |
G5 |
G6 |
G7 |
G8 |
TOTAL |
% |
Se consideraron los aspectos
mas relevantes de la comunidad |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
6 |
75 |
Se observa orden y limpieza
en el informe escrito |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
100 |
Se observó animo de
participación por parte del grupo |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
100 |
Hay claridad en el lenguaje
utilizado |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
100 |
El trabajo se complete
en el tiempo convenido |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
75 |
Total |
5 |
3 |
4 |
1 |
5 |
5 |
5 |
4 |
36 |
90 |
% |
100 |
60 |
80 |
100 |
100 |
100 |
100 |
80 |
90 |
|
Fuente: Instrumento
IX.2 aplicado a los productos intermedios y finales (Ver anexos)
Productos Logrados
y evaluados:
- Mensaje de Bienvenida en Foro y
Chat
- Plan de Trabajo manuscrito
- Borrador 1 manuscrito
- Borrador 2 en procesador de Texto
- Borrador 3 en Foro
- Descripción de Perfil de
Equipos (manuscrito y en procesador de texto).
- Participación en debates
en los Foros y el Chat
- Monografía Final
Fuente:
Tabla No. 3 y 4.
Interpretación:
Al aplicar el instrumento
IX.2 y evaluar por parte del docente los productos obtuvimos los resultados
totales en las ciudades de Puerto Plata y Bonao.
- Para la ciudad de Bonao se obtuvo
un cumplimiento de los objetivos en un 85%
- En la ciudad de Puerto Plata se
obtuve un cumplimiento de los objetivos en un 90%.
Gráfico
No. 3
Fuente:
Instrumento IX.5
Interpretación:
En la Gráfica
No. 3, presentamos a modo de correlación los resultados obtenidos
en los objetivos curriculares en ambas ciudades.
Aquí se puede
notar que para ambas ciudades obtuvieron resultados similares a saber:
- En la expresión escrito
Bonao y Puerto Plata lograron éxitos en un 90%.
- En el estimulo a la lectura Bonao
un 93% y Puerto Plata 95%.
- En el estimulo de la escritura,
composición se logró en ambas un 90% de éxito.
- Para la capacidad de síntesis,
redacción y descripción, vemos que Bonao logró
un 90%, mientras que Puerto Plata un 88%.
- En la ampliación de vocabulario
Bonao logró un 90%, mientras que Puerto Plata un 95%.
- La participación en debates
obtuvo la calificación más baja de los objetivos curriculares
en ambas escuelas, logrando Bonao llegar hasta el 88% y Puerto Plata
a un 83% de éxito.
Los resultados anteriores
nos mueve a afirmar que se llenaron de forma satisfactoria los objetivos
curriculares trazados al principio por este proyecto "Comunidades
y Ciudades Hermanas".
Gráfico
No. 4
Fuente:
instrumento IX.6
Interpretación:
En la Gráfica
No.4, presentamos a modo de correlación los resultados obtenidos
en los objetivos transversales en ambas ciudades.
Aquí se puede
notar que para ambas ciudades obtuvieron resultados similares a saber:
- En la promoción de belleza
y virtudes del país, Bonao logró un 93%, mientras
Puerto Plata un 98%.
- En la capacidad de trabajo en equipo
vemos que Bonao y Puerto Plata obtuvieron ambas 88%.
- En el Autoaprendizaje en ambiente
colaborativo vemos que Bonao y Puerto Plata obtuvieron ambas 90%.
- En la socialización del
aprendizaje, Bonao un 90% y Puerto Plata 93%.
- En la capacidad de análisis,
síntesis y organización de la información Bonao
un 88% y Puerto Plata 90%.
Lo anterior los deja
afirmar que se logró cumplir en un 92% los objetivos transversales
trazados al principio por este proyecto "Comunidades y Ciudades
Hermanas".
Grafico No. 5
Fuente:
Instrumento IX.7
Interpretación:
En la Gráfica
No.5, presentamos a modo de correlación los resultados obtenidos
en los objetivos informáticos en ambas ciudades.
- En el uso del computador y el Internet
los estudiantes de Bonao lograron un 93% y Puerto Plata un 98%.
- En la utilización del correo
electrónico, Bonao logró éxito en un 98% y
93%.
- En la utilización de la
página Web dinámica se logró en Bonao un 90%
de uso y Puerto Plata un 98%.
- Habilidades en el procesador de
texto para Bonao un 98% y Puerto Plata 93%,
- Habilidades en herramientas gráficas
para Bonao un 90%, mientras que Puerto Plata un 83% de éxito.
Lo anterior los deja
afirmar que se logró llenar en un 93% los objetivos informáticos
trazados al principio por este proyecto "Comunidades y Ciudades
Hermanas".
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